题目:在一起真好
灵感:绘本《小蓝和小黄》、《我爸爸》
要求:生态阅读 一幅图解读不同含义
小孩不会善于表达,但会感受到你的话
亲子探索型的活动


绘本阅读简单入门:
讲绘本过程中,融入知识:颜色认知、数数、唱儿歌、游戏、听指令的反映…
书不在多,可以重复不断的让她看
一副简单的图,思维延伸到各个日常生活方面,细节的观察
绘本阅读进阶段:
大班的孩子 可以培养独立的看书能力,老师开始引导他,引起他们看书的兴趣
选择绘本中的重点,适当忽略孩子没有接触过的盲点。


题目:在一起真好
灵感:绘本《小蓝和小黄》、《我爸爸》
要求:生态阅读 一幅图解读不同含义
小孩不会善于表达,但会感受到你的话
亲子探索型的活动
绘本阅读简单入门:
讲绘本过程中,融入知识:颜色认知、数数、唱儿歌、游戏、听指令的反映…
书不在多,可以重复不断的让她看
一副简单的图,思维延伸到各个日常生活方面,细节的观察
绘本阅读进阶段:
大班的孩子 可以培养独立的看书能力,老师开始引导他,引起他们看书的兴趣
选择绘本中的重点,适当忽略孩子没有接触过的盲点。
本文标题:大朱老师绘本阅读:
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