题目：在一起真好
灵感：绘本《小蓝和小黄》、《我爸爸》
要求：生态阅读 一幅图解读不同含义
小孩不会善于表达，但会感受到你的话
亲子探索型的活动
大朱老师绘本阅读：
大朱老师绘本阅读：
绘本阅读简单入门：
讲绘本过程中，融入知识：颜色认知、数数、唱儿歌、游戏、听指令的反映…
书不在多，可以重复不断的让她看
一副简单的图，思维延伸到各个日常生活方面，细节的观察
绘本阅读进阶段：
大班的孩子 可以培养独立的看书能力，老师开始引导他，引起他们看书的兴趣
选择绘本中的重点，适当忽略孩子没有接触过的盲点。
大朱老师绘本阅读：
大朱老师绘本阅读：
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本文标题：大朱老师绘本阅读：
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