生活处处皆教育

【前言】今日阅读《微教育》

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【微教育】“再细小的地方都是教育。教育在所有的空间里，在所有的时间里，在所有的人里，在所有的事情里。所有你可以感觉到的，甚至无法感觉到的地方，都有着教育的痕迹。”

是的，生活处处皆教育。但是，在读完这段话之后，我的心情却异常沉重。因为我所在的学校，几乎三分之二是生活在农村的留守儿童，那是一群需要温暖和爱护的幼小的孩子啊！那是祖国的未来啊！他们就像被抛弃在荒原里的野孩子，在“恶劣的环境”自生自灭地生长。

父母没有给予他们足够的爱，只是忙着挣钱，享受自己的生活；爷爷奶奶或外公外婆用老一辈非打即骂的方法教育着他们；三两岁就被迫陷入到手机电视等各种强烈的视觉刺激；农村的老师也无法给到他们足够的关爱，除了在成绩上死死的揪着孩子，抓着不放，几乎再也给不到其他更好的指引了——这就是我所在的学校里的学生所遭遇的最真实的一幕。

尽管，我这两年学了那么多新教育的知识，也知道孩子的成长过程中，成绩只是一个测验结果，用来了解孩子目前的成长和学习状况。但是，身处在这样的环境里，我不得不被迫去感受那种来自集体意识下来的无形的压迫，以及内深深处被激发出来的无力和绝望。

这一学期，我也算是很努力、很用心在带着我们班的学生们学习，尽全力引导着他们心灵的成长，也似乎感受到了孩子们心灵深处在发生着一些改变。可是，我们班期末考试的成绩一出来——倒数第一，我就又一次陷入到对自我否定的强烈情绪里。今天改试卷的过程中，我深深的感受到了那是一种挫败和沮丧，那是一种想要自暴自弃的无力和愤恨，那是一种找不到方向的失落和悲伤。

我感受到了自己内在的那种无力感，然后我和我自己待在一起。我竟然从中看见了自己——她一直渴望获得肯定，渴望获得他人认可——那种低价值感的状态，在那样一个环境里，一下子就被激发，被放大，使我无处可逃。

但是，我也惊奇的发现，当我坦然面对自己的恐惧害怕，当我在和同事们聊天的过程中，我能够诚实地表达自己内心的感受，当我勇敢地说出自己的窘迫境地之后，我就发现自己心情逐渐平和了。

【一念之转】大中有小，小中有大，一个不经意的改变也许就可以改变一生。

是的，我不需要从孩子们的身上获取什么证明，获得什么价值感与存在感。也不需要通过孩子的成绩来证明我自己的力量和能力。我就是我，一切发生自有其道理，我之所以在这里难受，那也表明我有这里的功课与他人，与外界与评判没有任何关系，如果我把它看得很重要，那么我就在此受困，如果我觉得没有什么关系，我有能力过得很好，我也有力量可以帮助孩子们变得优秀，引导他们的人生，那么我自然而然会化解这些难题。

【生生不息】有怎样的输入，就会有怎样的输出。如果我现在学习让自己输入大量的有价值的知识，我自然可以给到孩子们高质量的知识，会引导他们走向人生的更高点。

我要去思考的是：我所面对的这些问题（学生成绩差，学习态度不好，我教书很多挫败感）产生的根源是什么？只有我找到根本原因才能真正解决问题。

人生需要“坚持”，任何一个行业想要做到极致，必须要坚持。不及跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

我已经无法再像以前那样两眼只盯着学习，死抓成绩；我也无法继续忽视一个幼小生命的成长和变化；我更加无法再像以前那样为了提高分数去惩罚孩子，言语间对他们取得的成绩褒贬不一……这说明，我的整个生命已经进入了一个蜕变的时期。我不可能回到从前的模式，所以我必须跨越眼前的阻碍，才能够成就我自己的人生，才能够找到人生的另一方天地。

就像今天从摩托车上摔下来，第一个念头是：有人来扶我吗？第二个念头是：好痛，不想起来。第三个念头是：别人都在笑我吗？第四个念头才是：我要爬起来！

当我决心向前走，就没有什么可以阻挡我！