好朋友的温暖

6岁2个月的达达和即将6岁的豆丁的情感已经发展成靠友谊维系的了，他们用自己感觉最舒服的方式发展着这份友谊。同时，我们的这两位大哥哥也一直用他们的爱照顾呵护着我们的小小朋友。曾经的“小霸王”，3岁不到的羊羊，也能够用哥哥对待他的方式温柔的对待更小的弟弟妹妹了。爱是一种滋养，一种传承，爱是精神的最高境界。

羊羊的第一次分享给了新来的小皮皮
两个哥哥在安静的书写
羊羊开始变换角色照顾新孩子乐乐
俩好兄弟 相同的爱好，友好的合作

今天又看到了令我感动的一幕两幕。

                              (一)

上午预科班课的最后一个环节，让两个孩子各自抽5个数字(有十位，百位，千位的数字)，然后摆出对应的数量(此时四岁半的宝宝已经操作其他教具去了)，豆丁摆第三个的时候，感觉肚子有点疼，上了个厕所，还是有点不舒服，达达的5个已经摆完了，也收拾归位好了。

走过去说，“你坐在旁边，看我帮你摆吧”，达达协助豆丁完成了余下的。这时豆丁准备收拾归位时，

达达说，“你肚子还疼吗？”

“还有点”，

“那你坐着休息，我帮你归位吧。”

“好吧，谢谢达达。”

我看到豆丁感激的望着达达说。此时，豆丁心理对达达的感谢之情溢于言表，他就一直这样嘴角上扬的温暖的带着爱的，看着达达帮他收拾整理归位，最后俩人一起出去玩了。我一直在旁边默默观察，记下了这一幕。

 

原本独立的工作
豆丁说肚子疼，达达主动协助好朋友完成余下的工作和帮忙归位

                              (二）

达达一直不喜欢午睡，豆丁也想抓紧一切时间和好朋友在一起玩，也不要午睡，还有一位基本不午睡的宝宝(四岁半，自主工作，深层状态)。(四岁半的宝宝不午睡，但下午和晚上的情绪和精神状态都还可以。而且午休时间宝宝确实是安静的投入的一直在工作中探索，没有影响其他人。以前是对数学的敏感，现在对拼音字母很感兴趣。

只要是在发展孩子的智性目标，一切规则这个时候都需要让步了。

达达和豆丁很多次的提出，“为什么宝宝可以不睡，我们就要睡？我们实在不想睡，这样不公平……我们也想要工作，也可以安静不打扰……”

于是昨天给了他们一次的机会，第一天表现可以，工作，说话，走路都轻了好几拍。只是到了后面的时间，两个人就有些装不下去了。

第二天午睡前，我请两个孩子开了个小会，考虑到昨天中午他们的表现，为了两个人不相互影响，老师决定，中午两个人需要轮流午睡。他们可以决定今天由谁午睡，谁工作？他们有五分钟的时间商量。五分钟后告诉我商量结果。

……

五分钟后，两个人还是摇摇头，做不了决定，谁都想自己今天不午睡。按照游戏规则，两个人只能乖乖去午睡。此时两个人面露为难情绪。但是需要做一个决定。开始俩人还相互客气一番。

达达: 你说，今天谁不午睡？

豆丁: 你说。

达达: 你去午睡。

豆丁: 不，你去。

……

无果。

午睡时间到了！我请他们俩一起去卧室午睡。豆丁准备往卧室里走……

这一秒，达达勉强无奈同意了豆丁今天不午睡，他午睡。做出结果的那一刹那，眼泪在眼眶里打转了。我抱了下达达，“宝贝，做出这样一个决定，对你来说，有点为难，但是妈妈看到你还是做了决定，妈妈欣赏你的谦让。”再次拥抱了达达。“现在豆丁可以去工作，我陪你进卧室。”

这时豆丁跟上来了，声音低了好几度，说，“达达，要不今天我睡吧，你去外面”。

达达低沉的说，算了吧。

然，躺在被子里那一刹那，眼泪夺眶而出。刘老师在旁边一边讲故事一边轻轻拍着达达。后来刘老师说，不到几分钟就睡着了。

好朋友的温暖

一开始，豆丁找到我说，“莫老师，还有饼干吗，我操作捣饼干的工作。”，

“宝贝，你是这样想的嘛？”我笑着看着豆丁。豆丁马上意会的不好意思的笑了，转身去找其他工作了。等我出来看他时，他正在归位中国地图，又拿出塞根板，然后又是数字与筹码……

自己抽了几个数字数了起来 这个时候工作好安静啊

醒来后，达达找到我说，“妈妈，下周一中午就轮到我不睡午觉了。”

“嗯，看起来你很期待了”

达达抿嘴笑了。

这是豆丁过来了，看着他的好朋友，笑得好迷人，走过来，牵着手，顺便抱着了一起，说说笑笑玩去了。

好朋友的温暖