刚才看了卓老师的分享，让我对评价式赞美和描述性认可又有了重新的认识。
评价式赞美会让评价者位于审判的位置上，而孩子就成为了被审判者，甚至还要背上不可能完成的义务。评价人品和性格的赞扬是令人不快的、不安全的。
描述性认可，我们去欣赏他做的事情、努力、成就或者创造，描述具体的事件和具体的感受，让孩子自己总结出有关于自己的人品和性格的结论。
其实，反观日常生活中，有时我会把两者混淆，所以达到的效果不想而知。有时还觉得自己没错，不明白是为什么？今天看了卓老师的分析，我才彻底明白了之所以然。
所以，在今后的生活中，赞美、说话是要经过大脑的，遇事憋三秒，想想再说话。没想好的话说了不如不说，还是要稳下来才可以。
说话恐怕是我一生都要去修炼的，希望自己再稳一点，慢一点……
网友评论