2023-11-06

          今天下午教研活动，去一个比我们学校人数还少的班级听课。

        这个班只有十个人，没有特别差的学生，每次考试都考得特别好，这次期中考试他们班又考第一名，平均分比我们班高17分多。

        教他们语文的是我原来学校的同事，也是今年刚到这个小学校当校长，刚接他们班。

        上的是古诗《凉州词》。在我看来，今天这节课上的还是很不错的，值得我学习的地方有很多，特别是她把整首古诗板书在黑板上，教学生怎样做笔记这一方法很实用。

        但同年级的老师对这节课的评价似乎并不高，挑出了很多毛病。

      校长也来参与了我们的活动，他首先肯定了讲课老师的勇气，讲课老师是主动邀请他来听的。接着从整体上对这节课予以肯定，他说，从这节课可以看出老师的语文素养很高，一堂没有打磨过的课，能上成这样很了不起。

        后来他去教室，结合他的3个古诗的课件给我们讲了古诗的上法。校长不愧是省级名师，曾多次荣获州省级教师课堂比赛的一等奖。

        我觉得印象比较深的，就是他通过提问法让学生自然而然地理解诗意，激起学生思想情感的共鸣。例如他讲到对“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”这两句诗的理解时，层层递进提了好几个问题，“将士们在干什么？”（在喝酒〉“在喝什么酒？”（葡萄美酒）“酒用什么装？”（夜光杯）然后顺势就出示夜光杯的图片，结合图片让学生来理解什么是夜光杯。接着播放琵琶的声音，顺势提问“将士们正准备举杯痛饮时听到了什么声音？”（琵琶声）“这琵琶声让他们干什么？”（催他们骑上马去战场打仗）。

      这样的提问真是一气呵成，既能调动了学生的思维，又降低了理解的难度。

      校长还提到了如何把应试教育做到精准极致，就是要学会分析试卷，研究题型和知识点，一一让学生过关。并且也要让学生去分析自己的试卷。

      像今天下午这样的教研活动还是很有收获的，不象以前，基本上次次都是混时间。