关于奇偶数

      我刚开始跟丞丞玩奇偶数， 并没有告诉他什么是奇数，什么是偶数。                              游戏一：分积木。我们用了分积木和分水果的方式。 刚开始玩的时候我们是用了一大堆的积木，你一个我一个。我就告诉他这一堆积木我们两个人来分，数学上所谓的偶数就是能够被2除的数。只有1的时候,不够分怎么办呢？那就再来一个，就你一个我一个，那就是2。再来一个就是3又不够分啦，那就再来一个就是4。一直这样重复。一直做到20为止，然后把那个不够分的数写一列，够分的数写一列。然后引导他去发现两列数字的不一样，当他发现了有一列数据是够两人分的，有一列数字是不够分的，就告诉他不够两个人分的数字叫奇数，够两个人的分的时候就叫偶数。                                                        游戏2：积木扔盒子。准备若干积木和一个盒子，妈妈扔一个，宝宝没有扔，盒子里只有一个积木，就在纸上写上1，宝宝扔一个，盒子里就有了两个积木，就在纸上写上宝宝2。妈妈再扔一个积木，盒子里就变成了三个积木，这时候引导宝宝发现妈妈扔了几次，宝宝扔了几次，这个的目的就是让宝宝发现奇偶数的不同状态，奇数的状态就是妈妈扔两次，而宝宝只扔了一次，偶数的状态就是妈妈扔了两次，宝宝也扔了两次，然后一直做到20，奇数写一列，偶数写一列，引导孩子发现两列数字的不一样。 然后引导他什么是奇数，什么是偶数。

      游戏3：找找你的身体器官哪些是奇数，哪些是偶数，鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵……来巩固奇偶数。

      到了现在，他已经知道了再大的数只要看个位数就能辨别奇偶数。