小学作文示范课
1.感受春天。
课前导入:制作一个表达春天美丽的PPT，让同学们观看。
同学们，刚才我们看到的画面多美啊，你们知道那是什么季节吗？（大家一起回答）
对，那是春天，同学们观察的真仔细，那么你怎么知道那是春天呢？春天有哪些特征呢？
让我们再来看一遍美丽的画面，这一次啊，同学们可要睁大了眼睛，寻找春天的足迹，要抓住春天的特征，把你的发现告诉大家。（放ppt）
同学们，我们又欣赏可一遍春天的画面，你看到了什么？（示意举手回答）
好，这位同学你回答一下，～～～哦，你发现了小燕子嗯，真棒，因为春天到了小燕子就从南方飞回来了对吧？
恩，这是个了不起的发现。
同学们还看到了哪些春天的特征呢？
（好，这位同学你回答一下）
～～～哦哦，你发现了有几朵小花，已经在草丛中开放了对吧？
恩，真棒，同学们看，春天到了，小花都争先恐后的出来比美呢？是不是？
嗯，除了小燕子，小花，其他的同学还看到了那些代表春天的特征呢？
（好，这位同学回答一下）哦，你看到了一片草地，绿绿的，春天到了，小草也穿新衣服了。
嗯，还看到了什么呢？
（好，这位同学回答下）
哦哦，你看你看（打开ppt）桃花开了，梨花也开了，
同学们再看。这是什么？
这金黄的，是迎春花。还散发着清香呢？
还看到了什么呢？除了刚刚我们说的，
（这位同学回答一下）
哦，你看到了细细的垂柳，柳条上已经吐出了嫩嫩的新芽。
哇，同学们真棒，大家都有一双能够发现美丽的眼睛。
那么嘘嘘～～～，你们听听，这是什么声音？
（播放小溪流淌的声音）同学们听，雪还没有完全的融化，小溪已经唱着歌向我们走来了。
同学们在这些春天的画面当中，有了那么多的发现，那么，如果让我们去找春天有什么好的方法呢？
我们怎么样做就可以找到春天呢？
（示意举手）
对，同学们真聪明，想找到春天，首先我们要用眼睛去仔细的看，因为春天是五颜六色的，
然后，我们还要用耳朵去仔细的听，去听，你就会听到小溪流水的声音，（哗啦哗啦）小蜜蜂在花丛中采蜜是吧？的声音（嗡嗡嗡～～）
另外，我们还可以用鼻子闻到春天呢？
当你走进大自然，看到五颜六色的花朵，你走上去闻一闻，就会闻到一阵芬芳，花儿是香香的，就连泥土也有一种春天的气息。
你用手去摸一摸小草，你会发现春天的小包细细的，软软的，可舒服了。
所以同学们，当你们用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去触摸，用我们整个的身心去感受，我们就会和春天有最亲密的接触，这个时候，春天就飞进了我们的心窝里。
所以，今天老师给大家布置一个作业。请你们带着爸爸妈妈一起去寻找春天，告诉他们，你是怎么找到春天的。然后把你看到的春天用一段话写出来。50个字以内。好吗？
好，同学们最后让我们一起唱一首春天的歌曲来结束今天的课程好吗？
老师起头，一起唱哈～《春天在哪里》
4.10日记的类型。
1.图文日记（适合不会写字的幼儿园小朋友）
2图和拼音的日记。（适合刚上学，识字不多的低年级小朋友）
图文日记可以画公园的景致，画你的心情，画你的想象，画你的感受。
然后用文字说明你的画。
这样你的日记就是你的成长连环画。
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