第4小组有6稿,李老师让我们大致浏览成果,图文并茂!

新型的开瓶器,你见过吗?

新型启瓶器与普通启瓶器对比

1稿C项和D项仍存在问题

最终成品出炉,历尽艰辛!

如何用好课本资源?如何在课本资源的基础上有所创新?

注重书本知识的迁移和应用

注重过程性评价

题目素材的来源:上次培训时陈名师的展示课!你还记得吗?

立足科学本质,体现科学思维。


第4小组有6稿,李老师让我们大致浏览成果,图文并茂!
新型的开瓶器,你见过吗?
新型启瓶器与普通启瓶器对比
1稿C项和D项仍存在问题
最终成品出炉,历尽艰辛!
如何用好课本资源?如何在课本资源的基础上有所创新?
注重书本知识的迁移和应用
注重过程性评价
题目素材的来源:上次培训时陈名师的展示课!你还记得吗?
立足科学本质,体现科学思维。
本文标题:命题说题4
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