读城看到的孩子

在暑假的广州七月平均温度都在34度，读城实属一件不易的事，做为户外课程设计的走读老师，别提多担心孩子和老师们会出现身体不适。幸好全营的孩子和老师都顺利完成了走读营项目挑战。营地活动能顺利进行离不开26位孩子家长默默的支持。

走读营员和导师

出版全流程体验研学营

在《一座城如何发现一群读城少年|出版全流程体验研学营》六天营里，孩子和导师一起完成了解出版社的岗位、工作流程、体验如何搜索城市创作素材、进行图文创作、加班编辑图书、去印刷厂跟进印制过程、最后在导师和家长的见证下发布了一场属于这群平均年龄在9岁的孩子们的《广州好》新书发布会。

二十六位读城少年创作 巜广州好》

在这次研学中每一位孩子都被导师看到了。

26位营员配置了一位任务官，四位专业小组助理。（九位项目导师）

助理导师要对孩子的户外安全负责、指导孩子如何阅读城市、协助孩子记录读城中的素材、客观的观察孩子并记录他们的研学中的点点滴滴，及时的和研学团队沟通调整引导方法。

任务官是根据研学教学目标及计划，通过孩子们适合的游戏方法引导孩子全程参与学习及创作。

我们从研学营的第一天开始，就让孩子在不同的环节进行输入、输出，刻意的输入是为了让孩子主动持续输出，呈现都是孩子最真实的一面。

乐橙出版二十六位核心 成员＋导师介绍 乐橙出版三十六位核心 成员＋导师介绍 乐橙出版三十六位核心 成员＋导师 乐橙出版三十六位核心 成员＋导师 二十六位少年制定规则 少年知道的广州 创作思维导图 看纪念堂的特点 记录纪念堂的样子 文学创作 图文一起来 天下为公 助理导师小组讲解 读城中 记录下来 认真听讲解 阅读工作纸 图文创作指导 图文创作指导

刻意的输入，刻意的输出，被看见的二十六个孩子，一起共同创作了属于他们的《广州好》，当孩子拿到自己的作品时脸上泛起喜悦的笑

笑的向花一样

这些导师一起看到了孩子的无限可能。

读城导师团

阅读、走读、创作、演讲是我们每次读城必修的内容。从多元的方式的输入，到不同的展示场景，在这里我们看到了一群不一样的读城少年，也让我们带领孩子读城的大人们充满欢喜！