承担就是成长
上周天出差结束回到家，跟哥“久别重逢”后的相聚，感觉两个人是相当的“你侬我侬”啊。
妈妈，舒服吗？
然而，挑战很快就出现了，因为孩子每天都在感知、解读这个世界，TA不会因为你的“不在”而暂停成长。。。。
挑战又来了？
前天傍晚接园时，跟哥商量好先去小区楼下滑滑梯玩，然后再回家。
可是在滑滑梯玩不到10分钟，哥就出现情绪了，原因是他觉得他穿着凉鞋，不好攀爬，找出一堆的理由表示凉鞋会影响到他的行动，他的原话是：“万一这个地方卡到了，就会。。。。”。
找茬中。。。
其实，他说的“万一”是他自己猜想出来，实践中还没证明、我当下也没看到他的凉鞋妨碍到他了。
在大人看来，这孩子明显就是在故意找茬，我当下虽是用平和的语气给他一一解释、排除他的N多个“万一”，但是我的不耐烦的情绪孩子完全感知得到，因此哥几乎全部否定我所有的解释。
在那个当下，我的大脑盖子也被激得微微欲开，来了一句威胁的话：“那不然我们就回家，不玩了”。
威胁中。。。
这时，哥从滑滑梯下来，带着哭腔说了一句：“今天YJ就穿了运动鞋。。。。”，后面我记不清楚他还说了什么，就前面这句让我瞬间倒带到早上送园时的情景。
那天早上送园的时候，在幼儿园楼下碰到哥非常要好的好基友YJ，当时哥是穿着凉鞋，而YJ是穿运动鞋，我对这一幕印象深刻的原因是：YJ那天的穿着很酷，虽然天气很热，但感觉是整体着装搭配的要求，YJ穿了酷酷的运动鞋。
酷
而前阵子天气开始热起来的时候，我就跟哥说：“妈妈要上班、买菜、做饭等等，很忙，现在天气热了，我们穿凉鞋就好，如果穿鞋子，还要穿袜子，每天洗袜子挺麻烦的。。。。。
从哥的这句话中，我瞬间感知到孩子行为背后的那个信念，4周岁的孩子，开始出现审美敏感期了，而这段时间，园里老师也反应哥经常指定要老师给他换哪件衣服，在家里，也频繁出现我找的衣服他不满意，非要自己去挑。
直筒度+蝙蝠衫
另外，哥也可能出现了“攀比”的心里，这不全是孩子的问题，当下社会、家庭环境、父母、老师的言行等等诸多不经意的因素，都有可能给孩子营造着“攀比”的环境，而“攀比”也不一定是坏事，如果用正向的引导，是可以转化成成长型思维的。
飞得更高
当然，也有可能凉鞋是真的妨碍到他的活动了，因为毕竟鞋子是穿在他脚上，不是穿在我脚上，我无法真正体验到他的感受，我只是以大人的思维来“理智”判断而已。
洞见哥行为背后可能存在的信念，我开始反思：如果我执意压制他，用暴力的情绪来威胁、恐吓，孩子最终可能不会闹着要穿运动鞋，乖乖穿凉鞋，而我也“成功”得走上了控制性的父母的大道，一切在我掌控之中。
曾经的我，是个“控制型”的人，我甚至在乎这样的感觉，因为自我感觉有“价值感”，有“存在感”。
听我的！
现在的我，不管是亲密关系、亲子关系，还是与他人的关系，我并不喜欢自己是这样的一个角色、这样的一种感觉，一旦觉察到自己处于“控制”的状态，我就很想抽离，让自己成为“第三方”。
you & me
而哥的这个挑战，有什么办法既可以让自己抽离成为“第三方”，又可以让哥有一个“健全”的人格呢？
在那个当下，我想到了一个办法，真心“心平气和”地跟哥商量：
我：天气热了，可以穿凉鞋了，这样妈妈就不用帮你洗袜子，妈妈会感觉轻松一些；但是，如果你要穿鞋子、穿袜子，也是可以，你需要自己洗袜子。现在我们可以回家穿袜子，换上运动鞋，晚上洗完澡，你自己洗袜子就可以了。
哥：可是我不会洗袜子啊
我：妈妈会教你啊，就像之前妈妈教你切菜那样啊，你可以学会的
哥：好
于是，我们就顺顺得回去换鞋子，然后再到楼下跑了3圈，大概1公里，爽爽户外活动了一个多小时。
1公里
洗完澡，我在阳台教会了哥洗袜子，那个晚上，哥不但把自己的袜子洗了，把自己的小内裤也洗了。
洗袜子中。。。
昨天晚上，哥突然问：
哥：“妈妈，我要洗袜子”
我：“今天你穿凉鞋，没有袜子洗啊。。。”
爱上洗袜子
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