提起文质说，也许有人与他一见钟情，也许有人还不知这是什么？一本书还是什么？他是著名教育学者/家庭教育专家/生命化教育发起人，张文质老师每晚8分钟聊你最需要的话题的一个音频节目。
文质说说的都是张文质老师想说的见闻、感触、还有一些对社会、对人生、对教育、对亲子关系等等的观点。
作为一名教师，在我2024年连续听文质说这一个多月中，与之共鸣思考最多的就是教育。张老师在文质说中提到教育的一些“真相”，我们只有认识到这些真相，你才能逆思考，去有所为。生命化教育本质就是从能改变的地方改变。教育是慢的艺术，教师要做一个有思考力的人。做一个有思考力的教师，要思考什么？结合自己这一个多月的收听谈几点收获：
1、培养自制力
每天8分钟，看似时间不长，可要风雨无阻，每天不间断去录制音频，还要有一定的意义，对人有帮助，这种自制力就是最好的一种教育示范。常生龙老师在《从普通到卓越——教师成为的五堂必修课》中提到，所谓自制力，就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。其本质是做出选择，其核心是运用理智判断去做重要事情的能力。
自制力有以下三种表现。
一是“我要”。二是“我不能”。三是“我想”。简单说就是有一些事情是人不愿意做的，但他知道只有做下去才能提高生活品质，于是内心就会产生“我要”的力量。比如，读书对于任何人来说都知道是一件好事，可这件事确是我们不愿意做的，这时候我们就需要“我要”去管控自己的。需要对自己的生活做出计划，按照计划进行做“我想”。
二、教育需要投资
张老师在英国爱尔兰旅行期间，有一篇文志说“富人从来不和穷人住在一起”提到了富人区和穷人区的不同，从基本的吃穿住行到文化精神气质。为什么会有如此大之差别，富人有足够的经济基础而穷人要忙于为生活奔波，经济基础的不同让穷人限制了他的文化素养提升。当然也有特例，如果家庭中的母亲能认识到教育的重要性，并目标专一培养孩子，也可以改变原生活轨道。这使我想到教育要投资。
父母对孩子的教育既要精神陪伴投资，又需要物质投资。张文质老师家校课程中提到最多的就是"陪伴"。这是一种精神陪伴投资，在“父母”的在场中塑造孩子的品格，习惯。在精神陪伴投资的同时，教育也需要物质投资，我们作为父母，不是生完孩子养活就可以，我们要给他们提供受教育的机会，要舍得为孩子的成长创造良好条件。
想起自己看到的一则故事，国外一对父母在家庭不富于的情况下只生不养，第一个孩子出生后，他们连给孩子基本的爱教育机会都无法提供。这时又生了弟弟、妹妹。妹妹后来抵债给房东，他也因此离家出走。因为没有受过教育，可想而知他的收入也不高。后回家听闻妹妹因受房东虐待而死，他打伤了房东后被入狱。此时父母又有了新的生命，还美名其日，这是上帝可赋予他们的最美的礼物。他把父母告上法庭，为什么不容生而不养？
不管事件真假，但是我们反思一下文质说的富人区与穷人区的各种不同还有故事中的孩子命运，不正是当今社会的两种家庭教育的不同写照。在这两种家庭中培育出来的孩子，因为父母眼界的不同，将来的际遇也不同。白岩松说“不是当了父母就天然是合格父母，父母是需要终身学习的大行当。”所以说，教育也是要投资的。
三、做一个有思考力的教育者
父母需要为孩子投资，我们教育者也要经常思考为自己投资。要有长期学习意识，只有做好自己教育规划，并用自制力完善自己生活和教育的缺陷，眼界开阔了，心胸宽广了，才能更好的营造美好教育的局部春天，从能改变的地方改变。
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