突然拿起笔，感觉一天似乎平淡无奇，好像没什么可以形成文字的事情。再仔细回忆回忆，还真有两件事对我有所触动，那就从今天这两件事情说起吧。
一、新学期第1次升旗的反思。
非常荣幸，本学期开学第1次升旗的班级由我们高三一班来负责，今天接到通知后我第一时间告知了学生，大家显得异常兴奋，同学们都清楚的懂得这是一份荣誉，是一份信任，是一次难得的经历，是很多同学向往的时刻。
刚一下课我的办公室就炸开了锅，纷纷报名“我要做主持人”，”我要做国旗手”，”我要做指挥员”，“我要升校旗，我要……”。看到孩子们勇于担当，乐于表现，积极踊跃。这份舍我其谁的气势，既让我高兴，也着实让我为难了一番。我实在不忍心打击同学的热情，更舍不得伤害任何一个孩子。这可如何是好？一时间让我乱了分寸，我只好把升旗相关的要求和标准先告知了同学们，然后说“先让我考虑一下，大家先回去。”
一屋子的同学在议论和失望中逐一散去，留下一筹莫展的我在办公室不停的转圈。一个一个同学，一个一个方案，被我选定又否决，因为实在不知如何面对被我“无情”pass的孩子们渴望的双眼。
午饭我没吃上几口就放下了，爱人说又有难事了，我笑笑回答到“幸福的烦恼啊！”。
中午没睡好，下午有些昏昏沉沉的走进教学楼。老远就看到我办公室门口站着几位班干，我心头一紧，还没个方案又来“逼宫”了，真是头痛。我开始有点后悔，没有提前想好解决方案再告知学生，怪自己做事没脑子，我还在胡思乱想中，几个同学迎面向我跑来，手里拿着一张纸头递给我。班长说“老班人员我们已经商定差不多了，就等您审定”。我一脸茫，“你们是怎么选定的？可不能伤了同学们的心啊”，班长说“老师你放心，中午我们候选人集合，根据您说的要求和标准，我们本着自愿和民主推选的原则。在最后方健乐、张煊华等几个同学。自愿放弃主动把机会让给了别人。这才最后选定。老师不要为难了，我们走了，我们再去分工练练细节。”说完一阵风消失在楼道尽头，我愣在那里自言自语就这么轻松的解决了，我将信将疑地走进办公室，坐在椅子上，拿起茶杯陷入了自我，沉醉也陷入了沉思。
沉醉于孩子们面对机会，勇于争取，面对责任，敢于担当。沉浸于同学们面对问题时，能理性解决，积极应对。沉浸于孩子们在面临个人和他人两难时，甘愿放弃，乐于成全。沉浸于孩子们善解人意的体贴和体谅，以及班级关系的融洽与和谐。
我开始沉思，好的教育到底是把问题留给自己还是把问题留给学生？是否原本我自以为最好的安排，却剥夺了孩子们锻炼和成长的机会？我开始沉思，原来教育可以有无限的可能，也带给我无限的快乐。
二、文化标语征集引发的思考。
暑假学校完成了校园和教学楼全面翻新。是升级和改善了学校的办学环境和条件。高中部也相应完成了主体背景墙的文化建设。正式转入办公室和教室的文化建设中。所以今天上午向全体老师征集，能体现各个办公室学科特点和育人理念以及团队精神的办公标语。
没想到下午就有很多学科老师拟定了初稿，每一条都非常精彩：
语文组办公室：
纳百川之流成大海
通古今之典显文才
团队精神：
一滴水只有放进大海里才不会干涸；
一个人只有融入集体中才最有力量！
数学组办公室：
点线面体 勾勒大千世界
加减乘除 演绎无限苍穹
团队精神：
一个人可以走的更快，
一群人可以走的更远！
英语组办公室：
英语是通向世界的桥梁。
English is a bridge to the world.
团队精神：
没有完美的个人，
只有完美的团队！
文综组办公室：
教学不在于传授本领，
而在于激励、鼓舞和唤醒。
团队精神：
人在一起叫聚会，
心在一起叫团队！
理综组办公室：
格物致理 穷究自然奥秘
教书育人 培养世纪英才
团队精神：
能用众力，则无敌于天下矣；
能用众智，则无畏于圣人矣。
政教处办公室：
学为师之骨 德为师之魂
以心教之 以智启之 以美化之，以德立之。
团队精神：
同心同德所以有缘相聚，
志同道合所以众志成城！
……
看着这些激昂的文字，让我看到了一个团结向上的团队，让我看到了一群热情诚挚的教师，我看到了光华老师的智慧和情怀，我似乎开始明白学校的文化不在墙上，而在每一个普普通通的老师的心中，在他们的思想中，在他们的意识中，在他们每日平凡而扎实的工作中，在一届又一届学生的成长的印记里，随着时关荏苒然，岁月轮回，老师们便把它刻在了无数孩子们的记忆和意识中。举止投足间，它已成为了行为的自觉和本能的习惯，伴随孩子们的一生走进千家万户。教育为人之根本，国之大计！
忙碌了一天坐下，想想其实每天都有值得记录和回忆的瞬间，每天都有值得思考和反思的地方，看来要让记录和反思成为我工作和生活中一种良好的习惯。
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