#蕙心每日阅读打卡
【阅读书籍】
《终身成长》102/309
《白痴》608/1959
【阅读新知】
《终身成长》：
️夸奖和肯定性标签的危险性。
对一部分学生的能力进行赞扬说：“哇，你做对了8道题，你的成绩非常棒，你在这方面非常聪明。”或被放在了“你太有才了”这个位置上。对于另一部分学生付出的努力进行赞扬说：“哇，你做对了8道题，你一定非常努力。”
经过作者几年的跟踪调研，前者对能力的夸奖让那些学生们陷入了固定型思维模式，他们自认自己先天条件优越，自然不愿选择有挑战性的新任务，也避免了别人对他们的才能提出质疑。而后者并不会感到自己拥有什么特别的天赋，他们受到赞扬的是他们为了成功付出的努力。
关注的方向不同，走向就不同。一直以来就知道夸奖要明确具体到某一件事情上，夸奖要从可控的内在努力上进行，而不是从虚无缥缈的外界不可控因素出发。但在身边人夸孩子聪明时，自己好像给忽略了语言的力量。
夸可以给孩子带来自信，但更得让孩子明白聪明和努力、方法有关，如果把握不好尺度，就像是给贴否定标签一样给孩子带来负面的影响。
【阅读感受】
《白痴》：一群形色各异的人为了娜斯塔霞的事情聚集一堂，每个人的形象通过语言、行动和心理描写的都很鲜明，情节也是有很大对反转，像追剧一样想不停地往下翻，但电视剧是拍不出来人物的情感和内心戏的，尤其一天之内发生了这么多事情感觉是好多人的大半生。
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