分享内容：夸奖和肯定标签的危险性
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🖌️【O-事实】我印象最深的内容/观点是：我们对能力的夸奖让那些学生们陷入了固定型思维模式，他们也表现出了所有固定型思维模式者拥有的特征：当我们让他们选择的时候，他们对有挑战性、可以让他们从中学习的新任务表示拒绝。他们不想做任何可能暴露自己缺点的事，以避免别人对他们的才能提出质疑。
对那些被夸努力的学生来说，困难意味着“付出更多努力”。他们并不会将其看作失败，也不认为那会反映出他们聪明与否。
这为我们敲响了警钟——我们将普通的孩子变成了骗子，只是因为我们告诉他们，他们非常聪明。
🖌️【R-感受】看完内容我的感受是：夸奖能力会让孩子成为固定型思维的人，夸奖努力则让孩子形成成长型思维。这是一个警钟，我们一定要注意自己夸奖的内容，注意我们在夸奖上的言语。
🖌️【I-理解】反思过去/我的启发是：以前虽然有意识要夸奖孩子的所做而不是所是，但也有顺口就说了夸奖能力的话的时候。此刻开始，慎重夸奖，练习每一次的夸奖都是引导孩子看重努力的过程！
🖌️【D-行动】我会如何实践/采取什么行动：夸奖前先思考一下，避免脱口而出的夸奖能力的话。
🖌️【金句摘抄】我们将普通的孩子变成了骗子，只是因为我们告诉他们，他们非常聪明。请小心我们的夸奖，不要夸奖能力，而要夸奖努力的过程。
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