我已经意识到最近的一轮复习进行的不是很顺利，究其原因，除了战线过长，学生疲软之外，两极分化正在越来越磨灭掉一部分中等生的复习热情。而出现后者的主要原因还是因为课堂上分析得很透彻，优等生专心听讲，拔高得很快。但中等生与学困生既不够专心，本身记忆水平也差一些，所以，复习过还是记不住。于是两级分化就越来越严重。
改进措施：1.一轮复习已到尾声，二轮复习时还要加入一些知识巩固的任务。
2.课堂上要多想点子，用一些小技巧吸引学生。
3.课堂任务要突出分级，优等生听懂后可以见缝插针，而要给中等生更多的记忆时间。
4.对学困生要降低要求，但课下督促要跟上。
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本文标题：（工作反思）复习瓶颈
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