2024-02-05

我感觉哈，这只是期末复习才发现而已。总是这样的。平时感觉还好，一到复习就觉得孩子这不会那不会。其实平时学习不扎实也没有循环复习的结果。不过现在说这个晚了。如果只是个别孩子，我会盯着订正重听，隔一天就听写反馈一下。亡羊补牢吧。就是麻烦点。如果家长给力的话，可以寻求合作。

下学期要特别注意

1.加大这部分孩子的阅读量，语文书中的字都是常用字，这些字要反复出现在孩子的视野里，这也是大量阅读其中的一个小好处。晨诵，共读统统跟上，师生都开心学习了。

2.如果是低段，课堂精确识字要给孩子时间学习，复习，反馈。而且循环反馈。高段的话要和词语理解，文本理解结合起来考察反馈。

其实这都离不开课外阅读。单独反馈字词太死板了，融入阅读反馈孩子比较有兴趣，而且对孩子的长久的语文学习也有很大的益处。并且根据《课标》中的学业水平测试要求，考试的题目现在也趋向于复合型题目了。不知道各地改革的情况怎样。