开完晨会，上午第一节14班是我的课。我没有直接进教室，而是透过窗户向教室望去:发现有好几名学生趴桌睡觉。我没有说话，只是默默地看着。
“老师开会时都有谁在睡觉？请站起来！”我语气平淡的对学生说。
整整20个人，我拍下照片直接发到了家长群里，随后附言:
“站着的这些学生是今天7:58~8:19趴桌睡觉的，这个时间点是老师们集体晨会时间。
请以上学生家长想一想，孩子在家作息是按照学校、班级提出的要求走的吗？
孩子的教育决不是老师单方面努力就能教育好的。只有家校要求一致，我们的教育效果才能达到最大化[握手][握手][握手]”
给家长发完之后，我又给学生念了一遍。
对于学生的睡觉我一点也没感觉到生气。而是在进行自我反思:
也许在我开会前给所有学生布置任务再细致一些，而非只是说了一句完成卷子剩下的题目。并且再告诉他们一会儿开完会立刻检查，不写的要如何处罚……一定不会睡倒这么多学生吧！
我把我的反思说给了学生们！当然也希望他们能够反思他们自身的问题。接着我们进入了愉快的学习之旅！
当我下课进入办公室，教物理的一位老师对其他老师说:“我看到杨老师发到群里说学生睡觉的事儿。难道学生刚返校都是这样子吗？”
我立刻对她说:“我在反思这个问题应该是我的要求不够明确具体的原因……”
“明确具体也不行，盯着他还睡！”一位英语老师说。
“最起码睡得会少一些，不会像那个班一样睡倒那么多！”我很诚恳的说。
第二节到13班上课，刚进课堂就有一名学生对我说:“老师，今天晨会时有很多学生睡觉！”我听后点了点头。快下课时，我问学生有哪些在晨会时睡着了。很快有7名学生站起来。发现站起来的这7名学生当中，有两名学生家长都没有及时收回手机。
我接着把其中一名学生的聊天截图又发到了班级群里。
家长反思自己的配合，学生反思自己的行为，我也反思自己的要求。我们都在反思中前行……
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