烧不开的水

​​一直盯着的水烧不开，是我小学时做过的实验。

小学时最喜欢实验了，不管是课本上的还是自己突发奇想的，看到一些平时看不到的现象，就会觉得世界很有趣。

比如往杯子里扔硬币，直到现在我还能为看到水像布丁一样鼓起来而兴奋。

盯着的水烧不开就只是一个俗语，却也证实了我的心急，记忆中好像在水旁边站了好几分钟，看着锅里冒气冒泡，但水就是不到滚开的地步。

那种不服气的感觉一直记了很多年，明明自己很清楚水不可能不烧开的，又偏偏就是坚持不到那个时候。

而其实这个感觉，对现在和以后的我来说都太重要了。

这不就是每个人在往目标前行时的煎熬么？只要坚持下去，谁都知道自己可以走到想走的地方，但偏偏就是熬不过这个坚持。

连绝对能烧开的水都等不了，更何况对其他事情呢。

有时候回忆童年，才会发现现在觉得正需要的道理，小时候早就全都体会过了，只不过自己不相信自己，总以为后来学的才是好的。

说回这种心急，其实是伴随我至今的问题，一方面是因为寄宿学校造成的习惯和心理压力，一方面也是因为自己对其他人缺乏感知能力。

这些的起源都是小学，没有在普通悠闲的小学读书，每天都在争分夺秒写写不完的作业，老师虽然不批改，却不允许漏写，记得那时班里写得慢的同学，打着吊牌补作业补到下周。

这样的负担，放在社会上可能都不那么常见，却是我养成做事习惯的开头。虽然速度变得很快，同时也留下了巨大的隐患——急。

因为习惯了事情必须马上做完，或者要尽最快做完，否则甚至睡觉都会做噩梦的地步。

这件事在大学之前并没有被自己察觉，正好那都是作业堆成山的几年，也因此毛病一直延续甚至自认为是优点。

大学时，依然保持必须写好论文才能去午休的习惯，给室友造成了巨大的压力，在三个人的强制下，才逐渐养成了拖延症。

而拖延并没有解决心急的问题，结果上问题变得更加复杂。一边拖延，一边到了该做的时候又加倍心急，最终出来的东西总是充满了拘束和压力。

发现这一点，也是自己不断去学习 找人来批评 指点自己才换来的。只有通过很多人不停告诉自己，你这样太急躁，还是急躁，还是不够耐心，才不断将自己的心急底线往后去推，而手头的效果逐渐变好，也使心急这头怪兽 建立更强的信赖感。

小学班主任曾经说我缺乏信心 耐心和恒心，那时一直以为自己只缺这三样，不过仔细想想，任何人缺了这三样好像都会一事无成——所以老师其实在委婉地表达我问题很大吧。。

好在我个人并不在意这些，最喜欢的事就是有人告诉我还有哪些问题，这样才知道应该解决掉什么，而不是陷在盲目中焦虑。

自己对他人的表达缺乏理解能力，尤其是积极层面的，也因此直白地批评是最有效传达的。

因此还对夸自己的老师而感到生气，某种意义上也是相当极端麻烦的小学生了。

不过，烧不开的水，除了心急，或许还有火候，一直用小火去烧而外面太冷的话，无论再怎么有耐心也是没用的。

也许还有加糖加盐等等影响沸点的操作，拿这些来理解自己的沸点，反而容易多了。