什么是游戏化，学习了两次终于清晰了，第一次觉得作业都是在超级笔记，在复述村长的话，当要给身边的小伙伴分享时候，总是不能很清晰的说出来。
只是说将游戏的思维和方法用到我的课程里和孩子的学习里，让孩子真的可以爱上学习，让家长真的可以体验到和孩子一起成长的乐趣，而不是完全靠意志力来陪伴孩子
这次再次梳理课程的时候对游戏化的概念清晰了很多，就是将游戏的元素和技术用到非游戏化的场景里。什么是游戏的元素呢，又分为广义和狭义， 广义的游戏化包括组件机制和动力，狭义的游戏元素包括体验、行为和规则。
说白点就是我们为什么对游戏沉迷，是因为游戏里的元素清晰地规则和玩法可以带来非常愉悦的体验，让我们没办法停下来。这是狭义的，广义上来说是我们要完成游戏化，如同盖房子一样，组件如同砖头，机制如同砌墙的过程，动力则是我们一座大厦。这也是 DMC 的游戏化工具，在学习之前一直不知道什么是 PBL ,什么是 DMC 。觉得这个太抽象了。
在这次的梳理中终于明白游戏化和元素和八角模型的关系，八角模型是在是看我们行为背后的动机，而游戏化元素是利用八角模型进行设计。让人们时时刻刻处在被驱动的过程中，这个过程包括内力和外力，也就是 PBL和 DMC 。
说来说去还是抽象的概念，那么怎么费曼呢，村长用了我们最常用的衣食住行给大家拆解，在城市中生活，外卖软件是个必备单品，我一直用美团，加上点餐比较少，可是村长说他用的是饿了么，不用美团，给出了几个理由，玩法丰富，比如看看你点餐进度条，你吃了几顿饭帮你记着呢 ，吃多了还可以吃霸王餐，这个中间运用的是积分的机制，让大家看看自己花了多少钱，吃了多少顿饭，还可以吃多少顿饭就可以有个霸王餐。话说这样的外卖，确实会让人停不下来，套路远远不止这些，当我们一边感叹讨论，另一边还是乐不可支的继续使用外卖软件时，习惯就养成了，商家也完成了销售和黏性建立的过程。游戏化元素在生活中随处可见。
喝咖啡，聊天，星巴克首选，最近经常约在星巴克聊天，发现可以买星礼卡，咖啡买一送一，还有半价券。算下来省不少钱，于是每次都买卡。
其实我买 4 被咖啡 120 块，买了礼品卡后却要花 150 块钱。为啥还乐此不疲，觉得自己仿佛省钱了啊 。这也是星巴克的会员挑战啊。一次是没办法用完券的，下次再要喝咖啡的时候第一时间肯定还是星巴克啊。就这样被绑定，养成消费习惯了 。
说了俩案例，我觉得自己可以在自己的课程里动动手脚了，例如之前的家长课上完后要践行，总是很难促动大家。如果我们加上打卡排名，徽章，彩蛋和星级，让大家产生缺失感，成就感和进步感。这是不是结果就不一样了。
同时还可以以终为始的让家长描述下自己坚持锻炼后孩子的期待状态，让家长可以看到孩子改变的画面，这个也是心理学上积极心理学的方向，所谓大道相通。
这也很好的改变了我对游戏的看法，因为不玩游戏，看到家长们对游戏深恶痛绝。视游戏如同洪水猛兽，一直不明白游戏为什么会有这样，总觉得为什么要研发游戏为什么要沉迷游戏。现在终于明白任何成功游戏的背后都有深厚的游戏底层逻辑。这个逻辑和我们辛苦想让让孩子和家长幸福快乐的逻辑是一个。都是积极心理学
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