工厂学习
我们的高中母校，是属于现在所说的“乡镇中学”，所有的同学，户口都在农村，祖祖辈辈都生活在这片土地上，对“工厂”这个社会团体，可以说是毫无感性认识。
当我们在高中时期，去工厂去“学工”时，同学们的热情，显然要比“学农”高涨的多。
最为可惜的是，那时的“学军”，只是口头上说一说，让一名复员军人在学校的操场上，带着同学们做些排队列、左右转、走正步等动作，就算是“学军”了，根本没有去军营里看看部队的生活、军事训练，更没有打过靶，玩过真枪。
在工厂学习，据同学们回忆，是大致分为两拨。一拨人是在我们学校的“校办工厂”里学习，另外一拨，是在公社办的工厂里学习，这个工厂名字叫“机械厂”。
这个厂具体是做什么的，因为我没有去，不知道，据李安家同学回忆，他们曾经在那里跟着工人师傅们学习修理电机，有时还学习如何用铜线制作电机芯。
我们一拨人，主要是在校办工厂学习，跟着厂里的工人师傅们学习“电镀”。
那时，校办工厂的电镀任务，主要是给解州潜水泵厂制作潜水泵所用的铁棍，这个印象很是深刻。
所有的潜水泵外边，需要用三根或四根电镀好的、两头车有螺丝纹的铁棍固定好，一头是盲端，一头是“法兰”，可以接上水管抽水。
我们校办工厂就是负责把每个铁棍镀上银白色的东西，一个是美观，另外一个是防止潜水泵在水里停留时间长了生锈。
关于学校的电镀车间，我的印象也比较深刻。偌大的一个厂房里，有好几个很大的电镀槽，里边就放着要电镀的铁棍。
传统的电镀，就是利用电解原理，在某些金属表面上，镀上一薄层其它金属或合金的过程，是利用电解作用，使金属或其它材料制件的表面上，附着一层金属膜的工艺，从而起到防止金属氧化（如锈蚀），提高耐磨性、导电性、反光性、抗腐蚀性（硫酸铜等）及增进美观等作用。
电镀时，镀层金属或其他不溶性材料做阳极，待电镀的工件做阴极，镀层金属的阳离子在待镀工件表面上被还原形成镀层。
为了排除其它阳离子的干扰，并且使镀层均匀、牢固，需要用含镀层金属阳离子的溶液，来做为电镀液，以保持镀层金属阳离子的浓度不变。
也就是说，电镀的目的是在待镀材料上镀上金属镀层，改变原来材料表面的性质或尺寸。电镀能增强金属的抗腐蚀性（镀层金属多采用耐腐蚀性的金属）、增加硬度、防止磨耗、提高导电性、光滑性、耐热性和表面美观等。
电镀其实就是利用电解池原理，在机械制品上沉积出附着良好的、但性能和原来材料不同的金属覆层的一种技术。这种原理，我们在高中物理课上正好学习过，又到实践中去体会，也算是一种很好的学习模式。
一般来说，电镀层比热浸层均匀，一般都比较薄，从几个微米到几十微米不等。
我记得很清楚，我们校办工厂电镀的铁棍，粗细都一样，大约长一米到一米五，都是银白色的，两头有螺丝纹。
但不记得是用锌进行电镀，还是用铬进行电镀，反正镀好的铁棍呈现均匀的白色，这个印象比较深刻。
电镀的过程，基本上是这样的：镀层金属在阳极；待镀物质（就是铁棍）在阴极；阴阳极以镀上去的金属的正离子组成的电解质溶液相连；通上直流电电源后，阳极的金属会氧化（失去电子），溶液中的正离子则在阴极还原（得到电子）成原子，并积聚在阴极表层，最后电镀完成。
电镀的主要用途包括，防止金属氧化（如锈蚀）以及进行装饰。不少硬币的外层就是采用电镀工艺而让其既耐用又美观。
我们校办工厂给解州水泵厂电镀的铁棍，就是为了防止铁棍在水里时间长了以后发生氧化，即生锈或锈蚀。
电镀过程，是镀液中的金属离子在外电场的作用下，经电极反应还原成金属原子，并在阴极上进行金属沉积的一个过程。因此，这是一个包括液相传质、电化学反应和电结晶等步骤的金属电沉积过程，完全是一种物理现象。
电镀产生的污水（如失去效用的电解质液），是水污染的重要来源，过去人们的环保意识很差，把电镀后的污水随便排放，造成了严重的水污染。我们学校校办工厂的电镀液，就是排放在外边的露天池子里，不经过任何处理。
在网络上搜索发现，也许是因为传统电镀的电镀液排放会造成环境污染，所以，像过去我们校办工厂那种极为简陋的电镀设备和电镀工艺，现在已经被彻底地淘汰了。
取而代之的是现在新的电镀工艺，比如像纳米电镀工艺、ABS电镀（塑料电镀）等等。
在我国，电镀技术发展到今天，已经成为非常重要的现代加工技术，它早已经不仅仅是金属表面防护和装饰的加工手段。尽管防护和装饰电镀仍然占电镀加工的很大比重，但电镀的功能性用途则越来越广泛，尤其是在电子工业、通信和军工、航天等领域大量在采用功能性电镀技术。
我们校办工厂的电镀技术，是最为传统的工艺，我们在此学习的同学，每天就是把需要电镀的铁棍，在阳极一侧安放好，或者在阴极一侧把已经电镀好的铁棍收拾起来，打包，准备送往十多公里以外的解州。
记得有一天，可能是解州水泵厂急需这种电镀好的铁棍，送货师傅又忙不过来，学校就让我们五六个男同学，骑着车子把电镀好的铁棍带上，送往解州。就是那次往解州送铁棍，让我第一次去了解州关帝庙，这是后话。
在高中上学期间，能接触到电镀这门技术，对其大致有所了解，也是一种经验的积累。而此后几十年都不曾再碰到，现在回想起来，还有如此的印象，这也算是高中生活中的一种额外收获了，对此，要感谢母校，更要感谢生活。
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