1.我们的使命：友善待人，全力以赴。
2.我们的箴言：成功无捷径。
3.我们诚实守信。
4.我们发挥主动性。
5.我们为自己的行为负责。
6.我们注意时间和场合。
7.我们不怕提出问题。
8.我们理解形象的重要性。
9.我们有条不紊。
10.我们谦虚谨慎。
今天读到第四条，发挥主动性。课堂上经常会遇到有孩子请假上厕所的情况，允许吧，会有很多个孩子也想去，而有的只是出去玩，不允许吧，还担心孩子是真的很想去厕所，有特殊情况等等，所以这一直是一个困扰我的问题。有时候允许去，有时候不允许去，却从没想过把这项选择的权利还给孩子，因为上卫生间这件事本就是一件私人的事情，我们应该相信孩子们，而我们对孩子们的第一反应，通常都是否定的，不信任的，特别是面对那些爱调皮的孩子更是如此。
而雷夫老师却把对孩子的爱和关怀渗透到了每一个细节里，甚至包括上厕所，喝水等事情。这一段对话就展现了雷夫老师的教育方式和方法，用一个个问题引发孩子自己去思考，并且帮助孩子把事情和步骤逐渐完善，明确要求，进而再去执行，所以行动力和执行效果都必然不会令人失望。
雷夫老师用他的方式赢得了孩子们的尊重和信任，也用他自己对学生的信任换回了学生对老师的信任，这全凭一份责任心，同时还让孩子自由地发挥主动性，开始学会为自己的行为负责。
书中说：如果老师能适当放松管制，甚至允许孩子有闪失、出差错，这会有助于学生正确认识和收纳他们性格拼图中一个必不可少的部分——主动性，而这一部分将给他们带来成功和喜悦。
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