专题简介:“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日概况：截止8月19日，“跟着张文质写作”简书专题共收录4043篇文章，418人关注，其中今天共收录5篇。
【今日动态】8.19“跟着张文质写作”简书专题动态
今日管理员：江西上饶廖仲敏
安杰：手机，学生必须面临的抉择原文精彩：我想面对在学校拥有手机，没有必要大惊小怪。首先我们拥有一个自然的心态。不要认为学校用手机玩就会让天塌下来。我们自然地对待，会让学生也就习惯了。其次，我们需要和学生约定一个规则，在什么地方，什么时间，可以使用手机。即使有的孩子违背了，不要用生气或者极端的方式处理，而是用约定好的方式提醒就可以了。最后，我们引领孩子利用手机学习，利用手机创作。
手机的使用宜疏不宜堵，而且多从内驱的方向引领，而不是靠外部的刺激。让学生看到手机的正面价值，也体验正面价值，才会把学生带到正确的轨道上。
精彩再现：学校有灵魂，教师有灵魂，学生有灵魂，这个魂一定是指一个人的信仰，这种信仰又如何与自己的生活发生链接。她特别追问大家：为什么学生一定也要灵魂？是啊，我们一般都会觉得大人才有灵魂，而小孩子要有什么灵魂呢？也许让我来讲，小孩子的灵魂就在于他的心性能否安定，他是安静的，沉稳的，做事有自己想法的吧。
精彩再现：笔者认为，教学的复杂意义是多方面、扑朔迷离的。其实，只有我们理性认识自我世界的内部和外部，敞开心扉，真正从内心丰盈的角度来看待教育，我们要在学生的心灵世界中前行，我们也要正视我们自身的心灵世界。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
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