通过应试而修成正果这条路，也算是一路走的坎坷艰辛，如果从高考算起。
必须承认，起点决定了后天发展的高度。从9月份以来就一直思考是否先去报考研究生，在一个更高的平台从事教育工作，我选择的高度和广度自然不同。而首选的目标就是陕西师范大学，这样的名校才有光环效应，这算是我报考研究生的首要目标。
所谓选择的高度，说到根子，还是我对公办院校的教师职业仍垂涎欲滴。而以自身现实条件看来，教学经验几乎为零，学历尽管够但并非名校出生。这样的价值条件肯定不会有公办院校伸出橄榄枝。要想给自己的发展插上翅膀，唯一的捷径就是通过名校来提升自身品牌价值。与此同时，加强实际教学能力，看起来这是两全其美的事情。
也不仅仅是为了包装自己，现阶段还缺乏的一种能力就是系统的研究能力。通过研究生课程，可以让自己摸索出一阵系统研究问题的方法论，研究生阶段主要培养的能力就是研究问题的能力。不久，我又推翻了自己这个理由，因为对问题的系统研究能力是现代人最基本的生存能力。任何时候，任何地方你都必须拥有，也可以习得。却未必一定要通过上研究生这种课堂学习的方式获得。
考研究生的第三个理由是增长自己的圈子质量。你想，在一流的大学里学习，你身边肯是有同等学力和类似梦想的一批人，通过互相学习的过程，可以结识一大批志同道合的人，包括名校的老师和同学。我所收获的不仅仅是品牌，知识和研究能力，还有这些人脉资源，这是金钱买不到的。
基于以上三个理由，对于研究生考试的迷恋已经让我无法自拔。
在培训中心已经上班一个多月，看到大多数老师都是十几年教学经验的老教师。然而也仅仅是老而已，教学的质量和口碑并没有形成强大的品牌效应。当然，真正有强大口碑和品牌的老师肯定也不会来机构代课。所以，如果我必然要走上教师这条道路，我不希望自己做这种低效劳动，一定要给自己选择一条更高市场价值的赛道。
那么，除了积累一线授课经验，更重要的是不断提升个人品牌价值。
但是昨天在查询公务员报考条件的时候，发现自己所考的专业只能进行全职学习。也就是说，如果我考上了研究生，就必须牺牲现在的工作，进行为期两年的全职学习。就这一点，以现在的处境看来，我是完全做不到的。何况，我现在的付出未必一定可以考上，倘若两年才能考上呢？我能等得起吗？
与品牌价值想必，自己现在最缺乏的是其实是一线教师的授课经验。如果我进入全职学习状态，其实是没有机会参加一线授课活动的。也就是说，我必须等到两年后才能再次进入一线教师的岗位，重新开始授课。这个时间成本我是无法承担的。因为，我已经意识到自己远离一线教师岗位的时间太久了。这个等待的成本，我承担不起。
所以，我目前的现状是必须解决自身的生存问题。我解决生存问题的方式牺牲自己一线授课时间，通过管理经验来置换。也就是说，我从事的只是教学管理工作，连教师的授课工作都没有搭上。我只是以这样一种工作方式，来解决生存问题而已。寄希望于，通过工作之余的学习和训练能早日走上讲台。
如果切断现有的生存根基，贸然的扎进一个更高层次的理论知识圈子。无形中，我离教学工作的岗位是更远了。
我当前要解决的首要问题是生存问题，然后才是发展的问题。所谓生存问题的本质就是，先活下来，在此基础上通过自学和摸索，走上一线教学工作。如果希望自己在品牌价值上更上一层楼，也要等到拥有丰富教学经验以后，通过提升的方式让自己拥有更强的光环，这是自己在后一步的发展路径上需要考量的。
因此，要生存，要积累一线的教学经验。我必须在做好现有本质工作的基础上，寻找上讲台的机会，从管理老师蜕变为专职授课老师的角色。
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