谈体育教案
今日大约九点起床、洗漱，过早后便去上第三节课，让学生在教室里自习，今日听说要检查教案，便临时去补，如果真要严谨去检查，我恐怕我临时应付的教案不会过关，虽然知道教案的基本知识，但体育教案该写什么，怎样写更科学？
参考了体育组李老师的教案，内容比较简洁，我抄写只为了练习写字，应付下学校检查，表明端正的态度。体育课教案到底要不要写？如果从学习检查来讲定然要应对，但怎样写出科学教案能指导好教学活动，才是作为一个体育教师要考虑的。
回想起本学期的体育课，不是说自己不想去写教案，不想去从事教学活动，高中体育教学多处于放羊状态，如果是有校体育活动，那么会相对重视些。处于现状的原因是怎样的？我认为：其一，高中体育并不占文化生高考分；其二校管理层对体育的重视和规划；其三，体育教师的技能水平和科学教学法；其四，学生的兴趣和参与度。
有体育老师说，只要学生能有自觉参与体育锻炼意识，能基本掌握一两项体育技能就算不错了，学校可以适当举办体艺节、运动会等相关活动。
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