英语课堂中重要的莫过于游戏了，而游戏的创新与运用对于老师而言显得格外重要。
而这个要从一部综艺节目说起，《下一站传奇》这部综艺中以陈伟霆和吴亦凡引导的男生队和女生队，在队伍比赛中，陈伟霆的战队会更加偏向创新，给人以不一样的视觉感受，抛开性别，从队伍的表演方式来看，会比较期待男生队的表现，似乎每一次都有不一样的表演技巧和特色，也就有了想看下去的欲望。
同样，英语课堂中的英语游戏也是如此，如果一成不变，孩子的课堂专注力也会有所下降，甚至产生厌恶心理。
因此，英语游戏需要创新，更要学会裂变。这个词或许比较陌生，但是直白的来说就是可以在原有的游戏基础上，改变其方式，方法，所呈现的效果也会有所不一样！
现在我们就来说一说这样的游戏：
操练单词的游戏
一切的游戏是为了让孩子更好的融入课堂，也是为了更好的操练单词，游戏过程中孩子开口说，重复说是操练与记忆的好时段
游戏一：
1、拍卡片((touch the cards)
传统的拍卡片是老师走到孩子跟前为了给孩子纠音和操练，让孩子用手拍，但是时间久了就会觉得孩子挺无趣的。
裂变一：卡片放孩子头顶，孩子坐在位置上说出单词后跳起来，碰到卡片才可以（利用五官也是可以呦，自由变换）
裂变二：老师站在所有孩子前面，手持卡片，保持一定距离，让孩子们通过跳跃的方式去拍，等到孩子到达准备拍卡片的时候，把卡片闪开，看看孩子的反应力。（这个过程中可以是双脚跳也可以是单脚跳跃，也可以是机器人走路，僵尸跳跃都可以。）
2、石头剪刀布(pss)
石头剪刀布游戏是一个简单而能够快速操练单词的一个游戏，但是一对一的石头剪刀布对于班级人数比较多的情况下不是很适用。因此也就有了生生比赛，组组比赛。除此之外有的裂变有：
裂变一：两两站在彼此的对面保持一定的距离，然后进行石头剪刀布，赢的一方可以进行往前走一小步或是跳一部。谁先走到对方的位置就赢了（这个无论是生生比赛还是师生比赛都是可以的）
裂变二：这个游戏可以在裂变一中进行一个游戏升级，可以在中间的位置放上一个物品，可以是已经学习过的东西，也可以是吃的东西，增加游戏的趣味与诱惑性。
3、抢卡片（catch the cards）
抢卡片有很多种，但是在抢卡片中保证学生安全也很重要。普通的抢卡片，是老师会走到孩子面前，让孩子伸出双手，快速反应，夹住卡片。现在可以让孩子走在前面，来进行，让大家都看到。（游戏过程中保持悬念感，亦或是假装掉落）这些过程，或许更多的是师生互动，当然也可以是生生互动
裂变一：我们可以把卡片摆在地上，选择两位学生进行比赛，这个中间可以选择一个比较优秀的孩子来说单词，这样老师就负责在旁边观看就好了，这种方式适合复习很多单词。
裂变二:同样，或许这是抢卡片游戏，但是在操练重点单词的时候，我们可以改变方式，抢其它东西，比如把一张卡片放在地上或是凳子上，并在卡片上面放一些东西，可以是很板擦等小件立体的东西哦。这样是不是也会有更多的趣味性呢。除此之外，我们的抢卡片也可以是敲卡片，类似打地鼠的方式，是不是又不一样了呢，都是抢卡片，只不过当自己的手上有了一些工具或是卡片上放了一些东西，这个游戏的名称也就变的不一样了，方式也会更加有趣，让孩子更加有参与度。
4、快速反应（fast reaction ）
对于老师而言，复习的过程中利用单词卡片进行快速的闪卡似乎是一个百玩不厌的游戏，然而对于孩子来说，每一次都会毫无征兆的看到 卡片，其实内心是拒绝的，甚至会抱怨怎么又是闪卡。但是在这个过程加入了其他的元素，升级这个游戏方式是不是会更好些呢？
裂变一：在快速闪卡的过程中加入搞笑，特别的元素，比如设置炸弹 ，而这个炸弹又可以是很多种，比如另外放一张狼的卡片，当看到这个卡片的时候就要护住头，这样也增加了很多乐趣。当然我们也可以不设置狼卡，在玩的过程中，利用身体的肢体动作来丰富这个游戏，可以出脚，出空手，做一个搞笑的鬼脸，这些都是可以的。
裂变二：在快速反应的闪卡过程中，可以从孩子的角度出发，孩子天性好动，那么在玩这个游戏的过程中，我们可以让孩子站起来，同样是师生互动，孩子与老师保持一定的距离面对面，老师进行快速闪卡，孩子们进行快速反应，第一反应出来的人可以往前走小一步，如果时间紧凑，也可以让孩子单脚跳或是双脚跳，这些都是可以的，看看谁最先到达老师的所在地，给予奖励和鼓励。
或许这些游戏你已经玩过，但小蝎也是希望能够通过这一篇文章给大家在英语教学的游戏课堂中有不一样的思考，我们不应该只是局限在游戏本身，而是学会从学生的角度，从老师的角度，甚至是师生的角度来设置不一样的游戏，实现一游裂变 ，或是升级。
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