习作教后记

《我是春天小雨点》习作教后记

今天早上，我制作“春雨习作指导”PPT，从春雨的古诗入手，结合李可染的春雨江南图，走入春天，与春雨对话。我先让学生说说积累了哪些春雨的古诗，有的说春夜喜雨，有的说春晓，我出示了几句春天的诗句：春雨诗句好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。昨日偷闲看花了，今朝多雨奈人何。人间尽似逢花雨，莫爱芳菲湿绮罗。（春雨 窦群） 夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》 ）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨》）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

接下来我出示：

春风吹拂着大地，万物复苏，充满生机的大地睁开双眼。冰雪融化，迎接春天。我是春天的小雨点，一到春天，我就会在春风阿姨的带领下，和小伙伴们一起告别天空，悄悄地来到大地上。

当我飘过诗人的窗前时，诗人由衷地赞叹道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 真是春雨贵如油啊！”听到这儿，我明白了，有许多地方需要我和我的伙伴们。

我和伙伴会来到什么地方呢？

我结合几个写得比较精彩的学生习作，用上一句作为开头，带领学生进入与春雨的对话里；前面我们积累的诗句，在第二段里，被巧妙地化用进去“随风潜入夜，润物细无声”，给学生一个引用诗句的示范；我看了几张学生的习作，在这篇作文中，家长也有指导，他们也能开动脑筋思考，但是在语言表达以及展开想象上，还缺乏拓展。

于是我借用各色春雨图片，让学生在图片的基础上，展开想象，比如，春雨飘到草原上，它看到什么，听到什么，它又会怎么做？在四人小组里跟同伴讨论，然后汇报交流。课堂上，学生在四人小组中与同伴互说。起来汇报时，第一位同学的表达只是停留在较低的程度，比如：小草渴了，说我多么想喝水啊，小雨点听了，飘落在小草上，小草饱饱地喝了一大口水……春雨还来到公园，看到垂柳；来到田野，看到禾苗；来到桃花林，……

结合上星期我们学过的《兰溪棹歌》，复习诗歌的意思，请同学们展开想象，设想一下，当春天的小雨点来到兰溪，又会发会什么样有趣的故事呢？小雨点来到桃花源，小雨点来到桃花溪呢？又将会发生什么美妙的故事呢？

最后我把四幅图定格在屏幕上，学生们开始习作，大多数重新写，有的修改原来的习作。

剩下15分钟，我邀请几位同学朗读精彩片断，小宇、小唤、小彦、小琳都上台来朗读，他们写得非常棒。

我把几位同学的精彩片断摘录如下：

在春风阿姨的带领下，我们来到一片农田。瞧，农民伯伯身上背着一筐秧苗，他们弯下腰，在农田上插下一株株秧苗，他们脸上洋溢着幸福的微笑，嘴里唱着轻快的山歌。一只褐色的耕牛一步步向前，吃力地耕耘田地。突然，天空乌云密布，只听见农民们兴奋地喊着：“春雨来了！春雨来了！”“这里就是我们的第一站，下车吧！”一大群伙伴洒在秧苗上，滋润着秧苗，我仿佛看到了金黄色的海洋。（小宇）

雨点落在游客伞上，那是刺激的蹦床；落在青青的湖水里，那是乘着船去观光世界。终于轮到我了，我顺着“滑梯”流下去，离开柳树的感觉实在不好，风和水的相撞使我难受极了，可这仅仅一秒的时间无法和在湖面上的观光相比，疼痛更是不能阻挡我的免费旅行。

湖面水流湍急，竟游了三天，我来到兰溪，“闻着桃花香，乘着桃花瓣，桃林的景色，怎能不令人陶醉？”时至夜半三更，空无一人，水漫上了岸，突然听到“噼啪噼啪”的响声：原来是鲤鱼大军来啦，它们排成一列，开始了激烈的战争“抢春水啦，抢春水啦！”鲤鱼们争先恐后地抢着新水，有的还有尾巴在泥土里挖出洞，躺在里面，边喝边泡澡呢！（小唤）

飘呀飘呀，我和伙伴来到大草坪上，放眼望去，一碧千里，小花小草为我们开起了欢迎会，花儿与小草跳起了华尔兹。我与伙伴伴跳起了圆舞曲。一朵粉嫩的、花枝招展的迎春花悄悄对我说：“雨点妹妹，盼星星，盼月亮，终于把你们盼来了。”我们唱着跳着，不亦乐乎。

飘呀飘呀，我飘到兰溪，这里好多桃花树呀，一朵朵桃花煞是好看，闪闪烁烁，密密麻麻，就像夜空中明亮的星星，雨越下越大，连下了三天，桃花瓣洋洋洒洒飘在水面，连夜空也有了一丝桃花的清香，沁人心脾。（小彦）

风阿姨带着我和剩下的伙伴们继续飘，不知不觉，飘到一片桃花林。花瓣柔得像丝绸，香气四溢。一朵朵桃花粉嫩粉嫩的，一滴调皮的雨点跳到花瓣上，像透明的精灵，花瓣显得水灵灵的，太惹人喜爱了。大家纷纷落入桃花姐姐的怀抱里，花瓣落入溪中，我们就顺着小溪坐着小船去冒险啰！路上垂柳姑娘在梳头，那细长的头发轻碰着我们，在给我们挠痒痒呢！

花瓣一张一合唱着“呜——啊”有调无词的轻柔的歌，有三四点雨滴停在船篷上，一个完美的跳跃，在空中被拉长了身体，刚好落在小花的根上。她张合的速度明显加快了，耷拉的脑袋也挺起来了。

那一床绿被，谁见了不想抱走？那一件精美的纱裙，哪个女孩不梦想拥有？那柔软的蓝绸，谁见了不想上去躺一躺？……地上有一根烧焦的嫩芽，它快不行了！雨点小分队再次出动！我们盛了两次水，它的情况才有点好转。我们决定要留下照顾嫩芽。（小琳）

这次习作点评，孩子们带给我如此多的精彩。是以为记。