星期四课堂记录

太阳刚刚从东方升起，小鸟在树上歌唱孩子们在欢乐地游戏的生活情景。

认知智能《我的身体》

目标:初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位，并且对自己的身体产生兴趣。

今天苹苹老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。

苹苹老师问小朋友:“能把娃娃身体的各个部位找出来吗？”

（老师指头）这是图上娃娃的什么？小朋友的头在哪里？

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请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？

……

小朋友们对自己的身体都很了解了，我们来玩“我说你做”的游戏。苹苹老师说到身体哪个部位，小朋友就指出自己身体上的这个部位或者指着图片上娃娃的部位哦！！

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凯义的小手指指着娃娃的嘴巴呢！棒棒哒，越来越勇敢啦~

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思琪拍了拍自己的膝盖，又碰了碰蕊煖的的小膝盖；

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蕊煖看了看思琪，想去摸一摸思琪的鼻子。思琪略显小害羞。哈哈

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彩色课

目标:手指画能够培养手眼协调能力、想象力和创造力，色彩美感的激发，自由天性的抒发，不仅使小朋友们独立与协助意识的启发，而且能有效激发宝宝艺术创作的兴趣。

谈到孩子的美术工具，不少宝妈宝爸能想到蜡笔、水彩笔、记号笔、油画棒、棉签……然而宝妈宝爸知道吗？孩子的第一支画笔是他们的手指头。

准备材料：树根画、红黄绿三色颜料、颜料盘、水、小围裙和袖套

请出我们小朋友的小手指，碰一碰。然后用我们的食指来给树根进行点缀作画。

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老师引导凯义用颜料上色，最后凯义选择油画棒给小树作画哦！

蕊煖整只手都是颜料呢，看着自己的小手玩中作乐，把自己的小手印上去。好有艺术的小作家呢！

思琪小心翼翼沾颜料，轻轻地点呀点呀，为小树添色彩。小有文艺气息～哈哈哈

洗手完了，放学时间也就到啦！苹苹老师，丫丫老师，晓晓老师明天继续等着你们来哦！！