没有比较就没有伤害

2018年4月13日  星期五    晴

【第34篇】没有比较就没有伤害

和往常一样，上午第三节，我先检查《马说》的背诵情况。

这次抽到了“信组”和“和组”。信组一直是表现最积极的，这次又被抽到，感觉上天特别眷顾她们，组员显得很兴奋，组长苹更是班上积极分子，做什么事都认认真真，组内深得人心。和组责要低调的多，组长英最懂事，作为语文科代表，是我的好帮手，可惜组员不太给力，大名鼎鼎的蔓和超能都在这个组，管理难度大。这两个组，信组是赢定了。

我们的规则是两组PK，获胜组加五分，失败组加一分。同学当裁判。

信组先背，组员唰的站起来，精神抖擞，充满了必胜的信心。我起头，《马说》预备起，声音洪亮，整齐划一。

到和组了，组员跟着组长慢慢起身，依然是我给起头，声音不亚于信组的，他们把“食马者”的“食”又背错，看来他们今天又得输了。

请了另外五个组长评判，有的说和组好，有的认为信组好，那就开始挑毛病。若说，“信组苹的声音大是大，就是背错了一处。”语气充满了轻视，听了这句话，感觉什么地方有点不对劲，当时竟没有反应过来，过后才想到，这样评价同学是一种不礼貌的的行为，会打击到同学的积极性，真遗憾没有及时指出、纠正这种不当评价，如果两人呆会因此闹翻那就不好了。信组苹可是个自尊心极强的女孩哦，听了若的对自己评价会怎么想呢。甜园纠正说，和组也有错。那怎么算呢？

信组跳背了一句，和组背错字，有的主张两错相抵还是信组强，难分伯仲，只得举手表决。认为信组好的举手，五六人；认为和组好的举手，十几人，宣布和组获胜，加五分，信组失败得一分。

记忆中，信组是第一次失败，听了结果后，个个垂头丧气，尤其是组长苹，怏怏不乐，后面的课堂她一直没主动回答问题。

没有比较就没有伤害。

是不是若那句话伤到她了，我有些后悔当初没有及时纠正若的评价用语，作为语文老师有点不合格。也许她是为这次的失败而沮丧，但愿如此。

下午，接到若家长打来的电话，说若打电话给她要转学，要我问问情况。难道是我所担心的那样，两人闹翻了，才导致她突然说出要转学，但两人都不是那种小肚鸡肠的人，若这次月考第一名，平时大大咧咧，苹文静懂事，是老师眼中的好学生，不至于因此闹翻吧！

晚上到了学校，找若谈话，是不是要转学，她说，父母不给转，转不了，我问她为什么，她一直笑，说自己也不知道，当时突然有了转学念头就打电话给家长了，

“哦，原来这样，那你要转哪儿？”我问

“七中”，她回答说。

我可以帮你。

若连忙摇头说不转了。

我又问她怎么不转了，她说现在又不想转了。

我又问她有没有遇到烦心事或者什么困难，她笑着说没有，对今天的事只字未提，见事情已解决，我也不再问。