今天讲第二单元的习作《小小“动物园”》。列举了几个提纲后学生似乎有感觉了,他们觉得很简单。的确,不就是个写人的作文吗?只是把人都和动物关联起来,找相似点,把家比做一个动物园。行文下来想必比三年级初学写作文时要生动得多吧。而且这篇习作的框架相当规范、典型,孩子们好把握、易学。
我规定好时间,要求当堂打好草稿,免得回家又是挤牙膏,又是网上东搜西搜的。
前天热成烤鸭,今天冻成狗。但愿孩子们在回味我家的快乐和幸福时找到“温暖”。
今天讲第二单元的习作《小小“动物园”》。列举了几个提纲后学生似乎有感觉了,他们觉得很简单。的确,不就是个写人的作文吗?只是把人都和动物关联起来,找相似点,把家比做一个动物园。行文下来想必比三年级初学写作文时要生动得多吧。而且这篇习作的框架相当规范、典型,孩子们好把握、易学。
我规定好时间,要求当堂打好草稿,免得回家又是挤牙膏,又是网上东搜西搜的。
前天热成烤鸭,今天冻成狗。但愿孩子们在回味我家的快乐和幸福时找到“温暖”。
本文标题:四上第二单元作文
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