我每天的工作是面对大学生，这花一般18-22岁的年纪，羡慕青春年少的他们，在大学校园享受着无忧无虑的日子，可每次在课堂上看着他们无精打采，低头一族的玩手机，有时候不得不对这所谓的大学生活用李善友教授的一句话形容：大学让我们学废了。
学废的不光是坐在课桌上的他们，还有那个曾经的我，大学四年的生活像风一样的飘过，我在大学里没有进入到学生会，去图书馆的次数寥寥无几，认识的朋友零星几个，电视剧看得一大堆，睡的美容觉比现在半个月睡得多，那些年的日子在这深深浅浅的回忆中留下了淡淡的痕迹，当我走出校园的时候，有人说：大学生就是一张白纸，我想说：是一张白的还褪色的白纸，没有了战胜高考的那些脑力劲，每天浑浑噩噩的度过三年，记忆力减退，跑个800的体力测试已经气喘吁吁，提前步入老年生活。这退了色的白纸在步入社会得从负的开始恶补，以前丢失得书籍不得不读，不会的专业能力熬夜加班的学习，这本以为可以绕过的弯路原来正在前方等着你的到来。
看着讲台下方的学生们，他们在算基本的加减乘除还需要长长反映时，那被废了后的苦总是会在我心底涌现，是什么让我们年少的好奇心在这里丧失，又是什么能够让曾经像他们一样的我现在来补来时的路，看来这一段前人走过的恶坑，必须亲自走过，过来人自所以称之为过来人，是因为走过要走的坑后，才知道来时的路。
那假如学校没有了学分和学位的教育会不会不一样，我们有更多的选择让我们提前步入一个过来人的需求中，不在这多年来胡萝卜和鞭子的教育方式中学习，就好像一头驴子：如果你不打我，我就不工作，废除分数和学位的目的，并不是要去处罚驴子或者抛弃他们，而是给这些驴子适当的环境，让它变成自由人。
在《禅与摩托车的艺术》这本书中的观点很是吸引我，也让我这个过来人更加珍惜我现在能够回到大学校园的机会，哪怕是以一名游客的身份回到学校图书馆、书店坐一坐，去外面学习某一门课程，这时的我变了，我不在为分数而来，而是为了真正的知识，不需要别人强迫去学习，我的动力来自于内心。
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