教育孩子的目的是为了帮助孩子掌握自学的能力：不管是学校还是家庭。
以前看到过一遍文章，关于借鉴中美国教育经验，其中在向美国教育借鉴的经验中，有一篇关于“终身学习的能力”。
终身学习需要哪些能力呢？
分析问题的能力：拆解问题，寻找、组织、评估相关信息，确定问题核心——系统思考
批判性思考的能力：在信息中辨别真伪，独立思考——进化论
解决问题的能力：和他人一起分享解决办法的能力——系统思考
横向思考的能力：跳出框架探索和学习——黄金思维圈
做展示的能力：清晰地向别人表达自己的观点——系统思考
沟通和人际交往的能力：包括倾听和质疑能力——系统思考
建立自信的能力：发展“我可以的”态度和树立目标的信心——概率论
自我导向式的能力：帮助孩子确定“学习什么”和“如何学习”，探索属于他的学习路径——进化论
安排项目的能力：自律意识，越自律越自由——安全空间
学习热情：学习内驱力是终身学习的最强大的动力——复利效应
把这些能力和核心临界知识结合起来，用临界知识和临界知识整合的认知方式来思考家庭教育，那么我们就可以在家庭中有意识地培养他们：
复利效应-学习热情：阅读能力-给他们营造良好的学习环境让他们从书本中感受学习的快乐——家长和孩子一起阅读；
概率论中的主观概率：掌握事物的细节越多，准确判断事物的概率就越大——培养孩子仔细观察身边的人和事——家长有意引导孩子用形状、颜色、关键词语来描述事物特征，引导他们把一些没关系的东西之间产生联系；
黄金思维圈-透过问题表象看问题本质：引导孩子用“为什么”思考——家长有意采用“我们做什么”、“我们如何做”、“我们为什么要做”递层的方式来引导孩子向问题深处思考；
进化论-记录思考过程并调整：帮助孩子记录下思考的过程，出现问题可以在哪个地方找出来并调整；
系统思考-找到关键解：把一个问题和相关的事物看成一个整体来分析，找出问题的本质；
安全空间-保护好自己：在玩耍、过马路、陌生人、电子产品等培养孩子用“怎么保护好自己的提问方式”来培养孩子主动采取措施来避免危险；
建立“如果发生了会一定带来伤害”的小概率事件的安全意识：
坐车一定要系安全带，万一发生车祸的时候我们能尽最大能力减少毁灭性地伤害;
用这种认知方式来思考任何领域，任何行业都能基本找到很好的方式，剔除我们当下的焦虑。
教育孩子不难，关键是培养他要用一辈子的能力，然后放手让他自己去奋斗。
家庭教育和学校教育缺一不可，有优势也有劣势，互补。
这个是我把【好好学习】这本书中的知识点应用到教育领域，觉得家庭教育需要关注的内容。
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