课堂伊始,很多教师往往会开篇便是点名,对于缺席的学生进行质问,或以此为例对全班学生提出警示,殊不知这样的行为,既浪费大量的课堂时间,同时也将学生的学习兴趣带入了消极的状态。
以课堂热身活动代替机械的点名,是提升课堂高效的有效方式。课堂热身活动对学生学习新课起到铺垫的作用,能直接影响学生接下来学习的参与程度,就好比电影的开头、故事的开篇,有了足够的吸引力,才能吸引学生马上进入学习状态。
课堂伊始,很多教师往往会开篇便是点名,对于缺席的学生进行质问,或以此为例对全班学生提出警示,殊不知这样的行为,既浪费大量的课堂时间,同时也将学生的学习兴趣带入了消极的状态。
以课堂热身活动代替机械的点名,是提升课堂高效的有效方式。课堂热身活动对学生学习新课起到铺垫的作用,能直接影响学生接下来学习的参与程度,就好比电影的开头、故事的开篇,有了足够的吸引力,才能吸引学生马上进入学习状态。
本文标题:12.10读书感悟
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