【作者-健康美学导师苗苗】
那一年，青年德皮勒完成了全部学业，从州立大学毕业，做了一名教文学的老师。所以，从那时开始，我们应该叫他德皮勒老师。
揣摩着自己从最新的教育学书籍上学来的方法，德皮勒老师打算在自己的班上做教学实践。书是麦尔教授推荐的，应该不会错。麦尔教授是他大学选修心理学的主课教授，是一个有着短短白胡子的小老头。
还是有点紧张，嗯，先平静一下，看几眼墙上挂着的彩色人像和明丽风光。好了，开始了。
“如果感到幸福你就拍拍手。”德皮勒老师大声对所有人说，这种方法是要激发他们的想象力和敏感性，让他们学会表达。
孩子们分分挙手，跟着德皮勒老师拍手。他们的面容，从僵硬板立刻变得鲜活生动德皮勒老师情高张，他的视线，如手特摄像机头一样摇晃着，从一个学生跳到另一个学生，最后，定格在一个男孩脸上——他是那样的面无表情，也不拍手！
德皮勒老师又重复了一次，男孩依旧没有表情，也不拍手。
“你叫什么名字？”德皮勒老师开始冒火。
男孩抿紧了嘴唇，一声不吭，表情甚至有些愤怒。德皮勒老师又问了一次，他还是不说话。不过学生们却显得很奇怪，按照一般的情况，他的举动应该可以勾起大家的好奇。但是，所有的孩子都没有去关注这样一件事。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”德皮勒老师深深吸了一口气，调整了情绪，继续上课。除去过去了的25分钟,下面的20分钟,仿佛几个小时一样漫长。德皮勒老师的情绪彻底败坏了，慢腾腾地布置了俄文题目“幸福”，然后说：“请课代表下午收了作业之后送到我办公室。”
下课之后，詹姆斯被德皮勒老师叫到了办公室。德皮勒老师亲切地问：“为什么不和大家合拍呢？下次不可以，知道吗？”
男孩的手揣在口袋里，低着头，沉默地点头。一直到他晃回教室，他的右手始终放在口袋里没拿出来。
德皮勒老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。
后来詹姆斯和一个男孩打架了。德皮勒老师赶过去的时候，争执似乎已经结束。詹姆斯全身都是乱糟糟的样子，站着不动，满验通红。唯一不变的是，他仍把手揣在口袋里。
“你怎么了,詹姆斯?”
詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。德皮勒老师只好无可奈何地离开现场。
“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦！”有一个女生这么说，德皮勒老师的心猛然一惊。
晚上，德皮勒老师坐在房间里，一本一本地看交上来的作文，把封皮上写着“詹姆斯”的本子单独抽出来。
第二天，德皮勒老师仿佛什么都没发生过，平静地走上讲台，然后把作文本子发下去。直到那节课到了最后的五分钟，他说：“我们重复一下昨天的游戏好不好？”
“好！”
“但是我们要稍微修改一下——如果感到幸福，你就跺跺脚。来，老师先带头！”
德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起动着，因为他的两腿似乎不一般长，所以看上去非常滑稽。
他们都是聪明而细心的孩子。一分钟后，教室里响起猛烈如暴风雨的跺脚声。其中，德皮勒老师听到最特别的一个声音，是詹姆斯发出的。詹姆斯那天跺脚的声音是最大的，并且眼睛里含着泪。
德皮勒老师给詹姆斯的作文打了一个99分，这对詹姆斯来说是第一次。分数后面还附加了一段话：“为什么没有给你满分？
是因为你因身体的不幸福，而拒绝了让自己的心去感受幸福。不知你是否注意到，你的德皮勒老师其实是一个被截去左脚的人，而那背后，也有老师的不幸故事。但是，他没有拒绝让自己的心去感受不幸之外的幸福。所以，他虽然选择成为一名平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”
是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈了自己内心的伤痕，现在，又治愈了一个小小的心灵。
读完这故事，突然发现，我们有多久没去感受幸福！什么是幸福，回家有口热饭吃，有热水喝，有家人可以说说话，这就是幸福。
相隔千里，回家见到亲人格外亲！没有亲人在，家就不在了！
用去感受身边美好的事物，幸福在每件小事里。
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