读:昨天傍晚读完了《把时间当作朋友》,还没整理完笔记。今天中午开始读艾利克森和普尔的《刻意练习》,有上一本书的内容的影子,比如有意识地训练、重复与坚持,以积累成就天赋,以成效(正向反馈)推动前进达成兴趣。
多看书多积累,并能多类比,基至是质疑。好!
动:午饭后站立半小时。昨晚冷且有任务,未运动。
舍:无
思:小宝每天问几回能看《小猪佩奇》吗?昨天看到一文《是的,我就是那个给孩子看电视的妈妈》,引起了我的反思。就如零食一样越禁止越反弹。孩子想看,是因为没有人陪玩,也没有可以转移注意力的事情。关键做好资源的引导、过程的管理原则。
所以昨晚还是给她看了,但规定只能看两集,同时昨天购买了一个闹钟,让她把握时间的控制。
同时我要一直保存看书的姿态和形象,影响她。
网友评论