培训泳者，东南银通创始人，专注培训项目设计与互联网+教育培训。一天一篇文章，让培训成为银行业绩爆发的支点。
上周五跑男回归，第一期就去联合国秀了一波英文。
我问公司小伙伴们对这期节目怎么看，楠楠说：“要是上学时英文都能这么教，那我也不至于挂科了！”
节目中间有一段，明星准备英文演讲时身边都有专门的老师对他们进行培训，一字一句地教。培训完他们就要上台演讲，在节目中各个环节胜出还可以赢得个人名义的公益基金。
楠楠是众多90后中的典型代表，朝气蓬勃、个性张扬。对于他们来说，传统填鸭式、必须式的学习太无聊了，学习最好是很酷的、有意思的事情。
现在90后已经成为职场的新生力量，很多银行会针对90后员工如何管理的问题进行培训，但很少有人会关注如何对培训90后员工的问题。
通常90后员工收到培训通知并不会觉得这是学习发展的机会，而很容易出现“又要培训呀，又没时间做自己的事情了”的反叛意识。这也让培训组织者的一番苦心显得很尴尬。
所以我说，对于90后员工，不要做“培训”。
传统意义上的培训并不符合90后的学习模式，想让他们自发、主动地学习，得借鉴像跑男这种综艺真人秀的形式。
比如，要让他们觉得学习是有趣的。
90后可不希望整个课程都像是在听枯燥无味的学术报告。他们的想法是：如果你想教我点什么，我很欢迎，不过，请你让我开心些，最好能一直让我笑得合不拢嘴。
所以站在他们的角度去思考，做个性化、娱乐化的培训，充分营造闯关做任务的游戏模式，才能符合他们的口味。
再比如，要充分利用他们玩社群的能力。
加入竞争的元素（比如小组PK），多增加互动的环节。要鼓励他们进行社群学习，每个人都带动一群人来学习，彼此竞争也互相学习、鞭策，就成了学习型组织。
另外，要奖励、赞美他们。
90后希望他们做的事情都是很酷的，赢得学习比赛就可以是很酷的一件事，所以准备奖励证书和有意思的奖品是很有必要的，能让他们发朋友圈的时候赢得更多点赞。
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