一场秋雨如约而至，带给我们凉爽的同时也给交通制造了不小的麻烦，早晨送孩子的时候就出现了拥堵的状况，原本十几分钟的路程走了近半小时，孩子因此还差点儿迟到。
送完孩子回来的路上依然很拥堵，到学校的时候已经接近七点了。来到教室的时候看到令我开心的一幕。小班同学在英语课代表的组织下正在有序的早读，虽然英语老师还没有到，但是孩子们都坐在自己座位上，大声地朗读着。这是我之前连想都不敢想的事情，今天竟然实现了，我就想着一定要表扬今天的值班同学和英语课代表，能够如此高效有序的组织早读，是他们工作能力的体现。
因为是假期前的最后一天，很多老师因为私事需要调整上课的顺序，因为我离家较近，所以就答应了他们的调课需求。这样原本上午的四节课，就变成了上午最后两节和下午四节课，这样算下来一天就上了六节课，放假前的最后一天过得非常充实。
今天的课堂主要是讲授文言文，这种文体是学生记录初中以来第一次接触，所以授课方法非常重要，成功地激发学生学习的兴趣，教给他们正确的学习方法，是我今天课堂的主要任务，因为我明白，如果在这个节点没有把工作做实，后面的学习就会出现像今天早上我遭遇的堵车一样，让学生的文言文学习之路变得异常的艰难。所以我就把方法传授和学习能力的锻炼作为了本节课的授课重点。
课堂上我采取把重要知识点呈现在PPT上，所有同学站立背诵背得快背得准的同学给予个人和小组加分的奖励政策，这样以来极大的激发了学生们积极背诵认真听课的热情。事实证明这个方法是正确的，一天的课上完了，两个班的学生都能够集中精力认真听讲，积极参与到课堂活动中来，半数以上的学生能够达到当场背诵。
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