儿子的自理能力还是比较强的，暑假辅导班自己去，自己来，从来不用接送，也能做到提前到位，最最遗憾的是孩子无法保证学习效果，辅导班接近尾声时，发现学习效果很差，果断叫停。转而学习素描。希望孩子能打开另外一条升学路。知道孩子学习的状态，于是先给孩子讲爱因斯坦做板凳的故事，故事的核心是当老师嫌弃爱因斯坦做的板凳难看时，爱因斯坦慢吞吞的从桌洞里拿出另外两个板凳，告诉老师做的第一和第二个更丑。以此鼓励儿子，不管一开始画的怎样，只要每天有进步就好。
很高兴儿子做到了！
儿子第五天作品
老师的作品
儿子第五天的作品线条还是粗糙、背景未成型，相比较前几节课应该是有进步的。
儿子第六天作品
儿子第六天作品
上面是第六天比第五天又有进步，儿子应该受到老师表扬了，给我打电话，我也表扬了儿子，告诉他如果老师没有帮你修改过，会更好！
下面是第七天的作品，老师也告诉我，这副作品是儿子独立完成的。这个比昨天的画的又有新的进步。或许儿子无论学什么，都属于慢热型，他的姐姐接受快，综合素质一直很好，而我又是急脾气，在教育儿子成长的道路上，存在方法不当、缺乏耐心等缺点，从而对孩子造成不良影响。都说只要上路就能遇见风景，儿子从现在开始转变也不晚，我也从现在开始转变，
儿子第七天作品
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