这是高中时代的一堂声乐课，特别的是，这节课的授课老师是我爱豆。
他站在讲台上，穿着纯白色衬衫。这节课一开头，他就给我们哼唱了一首我从没听过的歌，前面朦朦胧胧地只觉得是一首戏曲，纵使我很认真地凝望着他，不放过每一刻，也没有听清楚。但有一点可以确定，那首歌的结尾，是他用鼻音哼出的三个字，“很留恋”。
到现在我还清楚记得这三个字中略带拐音的调，也可以哼出来。
但我已经不记得那是怎样的场景。可若说最后一句词，也能想象到他是微闭着双眼，轻点头，袖子捋到胳膊弯处，半抬起右手，五指微张，跟着他轻轻哼唱的节奏，以手腕为中心点，食指和中指旋转着向上。
这么美的场景，我在脑海中一遍又一遍回味。
很快他唱完了，开始准备提问。但不知道为什么我还是听不到他的声音，可我却清楚知道他提出的问题：对于刚刚哼唱的这首歌，请同学们谈谈自己的看法。
我盯着他，用那种极其热切的眼神，在我准备举手去回答这个问题时，他先一步看过来提问了我的同桌。但奇怪的是，同桌回答的声音我也一句都没听到，但是这些都不重要。
他笑着点点头，示意我的同桌坐下，然后就叫了我。
当时心狂跳的感觉在印象中也不清楚了，时间好像过了太久太久。
但我还记得我当时站得笔直，声音很亮，说了我的看法：这首歌给我的感觉就像是在听老式收音机，但是最后一句又提“留恋”，主人公目前可能过得不顺心，怀恋过去又想逃避现实。
现在想来，应该可以说是很标准的阅读理解答案。
见我停下来，他问道：所有的就这些了吗？
我老实答：所有的是不是这些我也不知道。
好像是被我的话逗得，他笑得好开心，我也跟着微微笑。
他摆摆手让我坐下，随后走下讲台，在班级里点了每一位同学起来说说看法，这个过程进行得非常快，又像是给老式收音机调了倍速播放。
所有同学都问完后，他准备总结，但他一个字没说，可能说了我又忘记了。
我们都转过头，在教室的后面缓缓落下一幅很大的卷画，像投影仪打开后白幕落下一样，是一幅长又宽的人物画。画上印了三个大字——顾恺之。我在那一刻想过来，顾恺之家缠万贯，有好几位夫人，有一天他变卖了自己的一幅牡丹图还是菊花图？瞧我这记性，总之是卖了他自己作的一幅有关于花的写意画。自从那之后，他开始走下坡路，以致晚年穷困潦倒。
爱豆刚刚哼唱的那首歌就是写顾恺之的。
所以说做梦梦到偶像是一件怎样的事呢？
答道：是一件很“伤”心的事。
清晨的阳光透过玻璃窗户照进来，从有爱豆的睡梦中自然醒来，只觉得浑身发软，心脏比平时跳得慢了好多拍，“心累”的感觉就是这样。
但缓过来后是无法言喻的兴奋，羞涩且甜蜜。
纵我再一遍遍回想，这也不过短短几个小时，就仅剩寥寥几片零碎记忆了，可真叫人为难啊。
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