昨晚地面课是案例分享和督导,每次都注重把感受带走故事留下,听了那个孩子的案例,在那么难的情况下能活着真不容易,所处那样的环境还坚持上学很难得,尽管在学校也不是很快乐,感觉有深深的无力感,自己不知道怎么帮他,无从下手,难得的是他自己也尝试过很多方法,尽管效果不明显。
听过这个案例我最大的感受是我如果遇到,能做点什么让他有稍微的喘息,能够给他什么帮助让他看到一点儿希望,还有现在做些什么是他希望发生的。从无能为力中,在看其他的案例更有信心与相信自己能做得更多。
相信自己能行也是一种赋能。
昨晚地面课是案例分享和督导,每次都注重把感受带走故事留下,听了那个孩子的案例,在那么难的情况下能活着真不容易,所处那样的环境还坚持上学很难得,尽管在学校也不是很快乐,感觉有深深的无力感,自己不知道怎么帮他,无从下手,难得的是他自己也尝试过很多方法,尽管效果不明显。
听过这个案例我最大的感受是我如果遇到,能做点什么让他有稍微的喘息,能够给他什么帮助让他看到一点儿希望,还有现在做些什么是他希望发生的。从无能为力中,在看其他的案例更有信心与相信自己能做得更多。
相信自己能行也是一种赋能。
本文标题:袁瑞红漯河网络初级六期坚持分享第1910天《感受经历》
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