一到开学季，发书、作业、劳动工具等这些事总是让我跑得晕头转向，还记得去年发书，又慌又累，一堆学生等着领书，我们手忙脚乱，作业本吸取经验，一中午没睡觉，先把作业本数出来，等老师们来学后来领，也是可忙，那几天回家都累的腰酸背痛。
今年发书和作业轻松多了，全体老师提前一周到校，那天上午开始发书，本来打算我们几个综合科老师先把各级书分开，结果一通知老师们分书了，都到了，各级挑各级的书。
一年级骑个三轮车把书带到办公室自己慢慢分，二年级现场分书，三年级楼放到电脑室里，分好等学生来再弄，四、五年级拿到办公室分，六年级放到报告厅里面。
非常头疼的事情竟然轻易解决，还没我啥事。
后来发作业，薛校长根据发作业的种类，每一种作业一个老师负责，一共7种，每班出来7个学生，每个学生负责搬一种作业本，说笑中竟轻松解决，这真是一个好办法。原来想着只能发四级的，结果全学校都发完了还没有下学，真是方法选对事半功倍。
开学第一天搬桌子，六年级的桌子需要更换，六四班非常有条理，几张桌子几个人，如何搬，老师布置的井井有条，六三班老师让男生搬桌，女生等着比较慢，后来把女生叫上一起搬速度快了很多。
多余的桌子需要搬到仓库里，这时候我布置的不清楚，六二班搬门口的，只搬了门口的，六三班叫出来也是搬了一部分，到六四班我说老师抽空找人搬，我在仓库等着，结果很长时间都没搬，我等不着去干别的事了，到中午去看时，老师已经要求学生搬好了。
搬桌子这件事 我认为是失败了。
发书和作业本很顺利是因为发书任务相对具体，并且发书和老师个人利益相关，发作业任务非常具体，所以都进行的很快。
搬桌子和老师利益不相关，每一班任务不具体，要求不清楚，所以就失败了。
开来以后布置工作要具体，准确，前面越不好意思布置提要求，后面就越被动。
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