初当一年级学生家长近两月，说来时间不长，但自我感觉劳心劳力，疑惑甚多，比如说是否应该在他的学习上下很大的注意力；现在应该锻炼什么样的性格品质；体育锻炼是否是意志品质锻炼的好方法；对于他盲目自信我们是应该打压还是放任呢。。。等等问题。因此，结合之前听到的一些课程，还有在得到app的搜索学习，虽然不太系统，但对一些教育的误区还是给我提了个醒，也解答了我的一些疑惑，这里分享给大家。
1、学习不是重点，待人接物与性格才是重点
现在家长都很注意孩子的全面发展，恨不得德智体美劳样样第一。但除去吃饭睡觉时间，孩子一天的时间最多也就12小时，如果都拿来学习可能都不够。但培养孩子良好的行为规范——日常生活中学会怎么接人待物却是不可忽视的一个重点。“看上去特别小的事情，但是一件两件三件五件十件加起来，这个孩子变成很懂礼貌，很容易被周边的人所接纳。一旦被周边人接纳，他会产生强大的安全感，他的性格、人品就会变得更加的健全。当然学习良好行为规范的关键还是在于家长的示范作用。其次，在孩子的成长过程中，还应该着重关注孩子的性格和脾气。俞敏洪说，关键不是去告诉孩子性格和脾气应该怎么变化，而是家长本身脾气性格。“如果家长反复无常，孩子就会产生恐惧感和逃避感。如果家长通情达理，所有的行为都是可以预料的，孩子就不会产生稀奇古怪的脾气。”比如同样一件事，不能因为儿子干了就把他批评一顿，女儿干了同样的就不批评也不管；也不能因为今天心情不好孩子犯了错家长就打孩子，明天孩子也犯错了但自己心情好就赦免了。家长的政策不稳定，孩子对家长的情绪就无法稳定。只有当孩子对各种行为的结果有了合理预期，他才能真正学会什么事可以做和什么事不该做。正如大众所熟知的那样——你是一个什么样的人，孩子就是一个什么样的人。
2、不要过度养育，而是让孩子学会面对挫折
现在我们对孩子的教育不是太少，而且太多，我们或多或少都存在着过度指导、过度保护和过度介入的倾向，比如说为孩子做他们已经可以自己做到的事情。我们在新闻电视中也经常看到社会上的孩子因为一些小事发脾气、离家出走，甚至自杀等现象。人生总是一地鸡毛，偶尔会有成功，但更多的时候需要面对失败，因此家长要教孩子正确面对挫折呢？有一个很基本的做法是，给他们正确的示范，关心他们，让他们感觉有依靠。但更重要的是，家长要给孩子具体真实的反馈。反馈包括赞美和批评。赞美的时候，要赞美孩子获得的成就，以及完成的具体任务。比如，孩子画画时，家长可以说喜欢他使用的颜色。而特别是在批评的时候，是为了让孩子从错误中学习，所以批评孩子要确保是在针对行动和努力，而不是针对人。其次，应该让孩子学一点解决问题的能力。说到这个能力的培养重要的就是让孩子自由做游戏。很多家长会把孩子的日程表排得非常满，不是学这个，就是学那个，孩子几乎没什么时间做游戏。但实际上，游戏是孩子成长要做的第一件事。而且，真正的游戏，必须是孩子自己选择、自己主导的活动，并且要为了游戏而游戏，而不是为了实现跟游戏本身没有关系的目的。孩子们在玩的时候，会想出各种有意思的点子，也能学会如何解决问题。
3、孩子的自信应该从哪来
现在孩子从来不缺自信，因为我们这一代都是使用鼓励的教育方法，但这种鼓励制度下的自信更多是盲目自信，容易走极端，而正确培养自信的方法有两种：一种方法是兴趣使然。俞敏洪说：“兴趣引导不是家长给孩子强加一个兴趣，告诉你必须干这个事情，而是根据孩子的天性，让它变成自己生命中的某个强项。一旦碰到这件事情的时候他就会成就感，有存在感。”我们家长不要强化孩子不如别人的地方，因为每个人都有不如别人的事情，家长要做的是帮孩子建立某方面的自信。“这种自信一定不是说他这门课要学的多好，而是让孩子深刻的相信，不管自己处在什么位置，其实自己都是被别人接纳的。”其次，教孩子基本的生活技能也能培养自信。哈佛大学的教授认为，做家务会带来一种“能做、会做”的感觉，这种感觉让人觉得自己是勤劳的人，而不是废物。因为一个人如果什么事都有人帮忙，那他就没机会培养控制感，就会导致“习得性无助”。这里补充一点，教孩子基本的生活技能，家长一定要放弃完美主义，家长要在一定限度内，允许孩子去尝试，去失败，这样孩子才能学会把事情做好。
培养小孩是一件特别复杂的系统，也许我们做不到从容淡定，做不到面面俱到，但我们至少可以做到，经常学习科学的教育方法，学会时刻提醒自己，不踩前人已经踩过的坑。
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