2022.10.9 周天 晴 大风降温
今天上周二的课，早上晨读，晚上课服，这一天下来，似乎只有疲惫与痛苦。
特别是批阅学生的同步练习册，自己简直成了充气城堡。
被捆绑似的焦虑、学生胡乱应付作业的烦恼充盈内心，自己成了彻底地怨声连连，怨声载道的人。
陈述事实和抱怨到底有什么不同？
抱怨与陈述事实的区别在于你投注其中的能量。根据罗宾·柯瓦斯基博士的说法：“一项特定的陈述是否反映出怨气……取决于说话者的内心是否感受到了不满。”抱怨与非抱怨陈述，它们使用的语言可能是一模一样的，但它们的区别就在于你在话里传达的用意以及隐含的能量。在“有意识的无能”这个阶段，你就是要察觉自己所说的话；而且更重要的是，察觉这些话背后所隐含的能量。
————《不抱怨的世界》
终于明白：很多时候，自己对学生的改变是那么无能为力。
办公室老师似乎都无意间带着怨气，带着不满评论学生。为什么令我们满意的学生那么少，现在的班级学生是已经被多次挑选后剩下的。
现在的学生对于学习毫无感觉，更别提自觉、主动、认真完成作业了。在各种压力下能抄上，交上作业都不错了。
事实就这样，作为老师坚守好自己的岗位，已经很不错了，会耗费了太多太多自己的精力和时间，会尽其所力让学生学好。可是有的学生真的可以说，无药可救，谁也拉不起来一个装睡的人。
今天的国学诵读比赛，我们班有一名学生李瑾昊获奖，是非常值得骄傲的。
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