昨天发现一个宝藏节目《戏剧新生活》,可以欣赏话剧,又可以看到话剧人的生活,从最尖锐的问题开启了这个节目,“话剧能赚钱吗”,这问题直面了兴趣与职业之间的难题。
但是,追这个剧最喜欢的是看到了赖声川导演对戏剧的点评,他说戏剧是看故事,不是听故事,所以要用最简朴的视觉方式呈现出来。他们第一个作品是展示给小朋友的,但赖声川导演说,小朋友是有深度的,他们会思考,所以戏剧一定要有深度,然后又讲“全世界最好的童话故事都是有很多层次的”,讲故事摊开一分钟一分钟看,然后明确第几分钟是必须吐出来的,然后把点列出来,再集中精力去攻。
赖声川的这段话,让我想到了课堂,我们的课堂教学其实也是演绎,只是由教师来主导,我们往往明确任务点,想着去攻克展示,却忘记了整个展示过程的演绎或者说吸引,这是我们在提高课堂教学兴趣的时候可以思考的地方。
文化普及还有兼具专业和深度,本就不易,所以需要很多的辅助方法去帮助。
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