阅读的目标分为两种：为获得资讯而读，为求得理解而读。运用阅读以增加资讯与洞察力，与运用阅读增长理解力是很容易区分出来的。这本书是关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的，但只要学会了，为获取资讯而阅读的另一点也就不是问题了。
阅读分为四个层次：
一.基础阅读
概述最基本的阅读层次，一般而言，能阅读这本书的，应该就已经超越或者至少成熟这个层次了
二.检视阅读
分两步。1略读，封目序尾法类似，了解这本书是否包含你还想继续挖掘下去的内容？你也应该比以前更清楚，在脑海中这本书该归类为哪一个种类，以便将来有需要时好作参考。
2粗浅阅读。这一部分主要说主动阅读者如何提出问题，如何做笔记，如何培养阅读习惯，非常重要。
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。特别是读一本很难的书，如果坚持要了解每一页的意义，才肯再往下读，那一定读不了多少，我就有好多书因此而搁浅。这一章还介绍了提高阅读速度，你可以自己做这样的训练：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作。
任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案）。
1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
2）作者细部说了什么，怎么说的？
3）作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解
4）这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？
这四个问题是：
这本书讲什么内容？
作者如何论述的？
你如何评价此书？
此书跟你有什么关系？做一下笔记，把这些问题的答案写下来。
三.分析阅读
分析阅读的规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
分析阅读的规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。对于整体内容，光是一个模糊的认知是不够的，你必须要确切清楚地了解才行。只有一个方法能知道你是否成功了➡️你必须能用几句话，告诉你自己，或别人，这整本书在说的是什么。（如果你要说的话太多，表示你还没有将整体的内容看清楚，而只是看到了多样的内容。）
✔️第一步和第二步其实也就是检视阅读的浏览和粗浅阅读，你能说出作者的主旨及思路。
分析阅读的规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。将书的内容大纲排列如下：举例，作者将全书分成几个部分，每部分谈的是什么（2）第一个主要的部分又分成三个段落（3）在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D。
分析阅读的规则四：找出作者要问的问题，说出整本书想要解答的问题是什么。
4.主题阅读
1.浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。
2.根据主体创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或者至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
在这时候就是要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。
我们不只要能够坚决拒绝接受任何一位作者的词汇，还得愿意面对可能没有任何一位作者的词汇对我们来说是有用的事实。
3.建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
4.界定主要及次要的议题。谈后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
5.分析这些讨论。这得把问题和议题按照顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
注意：理想的来说，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。
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