对于小学生来说，更多的面对一道作文题的写作。因此，学会审题是一项必备的技能。不要以为审题只是读读题目就可以了，其实其中的门道也不少啊。
审题首先要认真读题。但事实上孩子们往往只是读个大概，就开始动笔了，离题偏题而不自知。所以要强调大家老老实实地读完题目。
那审题时要从哪几个方面要审呢？
第一，要判断习作的类别，是写人还是记事，写景还是状物，续写还是扩写……确定完类别之后，相应的要求就要了然于心。比如，记事的话就得关注一下时间地点人物，事件的起因经过结果，还有情感和启发。而写人的话则需要用典型的事例来刻画人物的性格特点。至于书信、续写、扩写、读后感则要关注格式、结构等等。
第二，要判断关键词。这个关键词常常是习作主要内容、中心所在，习作的选材表达往往就是围绕它进行的。比如：《时髦的奶奶》中的时髦。
第三，则要判断一下作文题目有哪些要求。比如，“一件事、周末、公交车上，同学”这些表示时间、地点、人物、数量的词，还有字数要求等等。值得一提的是，作文题目不会对所有的方面都做限制，我们除了明确题目限制了哪些内容，还要让孩子明白哪些内容没有限制，从而可以大胆创新。比如，题目只限定了地点“教室”，那么人物和时间并没有任何限制，学生可以在选材时更加大胆，比如可以写请家长进课堂的活动。这一点尤为重要。
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