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数学老师的日常2022第一周0102~0109

数学老师的日常2022第一周0102~0109

作者: 文芳读写 | 来源:发表于2022-01-03 21:27 被阅读0次

    0102周日

    按周六课表上课,上午第一节讲解三角形专题八题。

    和下午的历史调课,上午第三节周练试卷纠错,收纠错本,下午批阅。

    下午收不等式专题。批阅。

    晚上第一节到七点半,做参数方程,收,批阅。(周一上午做题,下午批阅)

    0103周一

    上午限时训练提升小卷12

    做不等式专题,参数方程专题。

    第四节

    1,提升小卷12

    2,讲绝对值不等式

    一轮备考小专题

    下午讲

    收尾解三角形,不等式专题。

    第五节,限时训练河南省六市第一次联考12➕4。

    0104周二

    这个六十联考的试卷,质量果然是不敢恭维的,选择题第5题的题干重复出现一句,少了额外的条件。

    第8题的选项和题意不匹配,向量所成的角不特殊就算了,连Π都没有出现就有些过分了。

    上午第二节,讲参数方程只能讲到第8题。还是做到哪里将到哪里的紧张进程。

    了解到孙逸翔之所以昨天没有及时返校,是因为家长跟新安县的人有接触,所以要做核酸检测合格才能返校。看起来是做过了呈阴性才来学校的。所以他会格外珍惜这个学习的机会。

    上午排查去没有去过郑州的情况。

    下午第四节,讲三道极坐标参数方程题目。尤其是数形结合计算出来圆的方程结合图形分析出来参数的取值范围。另外一个方法是直线的参数方程解题,习哲他使用的方法是考虑直线的参数方程中t的几何意义,神奇的是直线参数方程中参数是t,最后化简出来中点P对应参数t用倾斜角α表示出来,最后参数变成了直线的倾斜角α。

    这几天做的专项训练题目都非常典型,有那么多可圈可点的地方。

    0105周三

    最近这四天做小专题训练题目一直感觉紧张兮兮的,时间节奏紧张,难度也有一点升级。在做、批改、讲评的切换中穿梭,时间飞快。

    上午分析圆锥曲线两道对比计算比值的题目。用两种方法感受运算,六市2028年的联考题目,word版本的印刷填空题一道印错了,选择题5题和8题都印错了。

    加上参数方程四道题目。

    下午讲概率统计内容。一共十题,几个典型的带概率权重的计算平均值,总利润的决策。

    周四周五标准化能力测试,感觉鼓气被放了的感觉。

    这次是机房监考两场。

    0106周四

    上午第二场监考英语,看到了线上考生的数码笔。圆珠笔一样的笔筒和笔芯,有备用芯儿,背后连接一个数据线和USB接口,连接电脑,下载一个应用软件。

    0107周五

    上午监考文科综合,理科综合。

    注意到6号考生调到座号17的位置上,14号考生到18的位置。

    第一次是16号朱晓辰的电脑死机了,她一提出来问题,我就去机房找李老师来帮忙了,第二次高梦琦18号电脑也重启的时候我就有经验了,首先这个系统是可以自动保存的,同时时间耽误过去的会延时增加上1分多左右的样子,而且提交上面的题目会保存完整,这个是不会消失的,挺好。

    李老师说的没错,就是系统不太好,容易重启电脑。

    上午最后一节课是讲标准化测试试卷,选择填空题。

    0108周六

    上午第一节,讲试卷

    其实讲的内容有些复杂了,晚上限时训练的题目还没有改出来,标准化测试的立体几何第二问准备讲一下。直线和平面所成角的正弦值。21题解析几何的计算三角形AMT的面积最大值。标准化测试的两道题目。立体几何第二问线面角和圆锥曲线的计算。前一天的思路分析进行完成,今天完善计算。

    解析几何高考题21年全国乙卷的题目。加上周五晚上限时训练的解析几何,那第一节上午就是解析几何专场了,关于内容有没有需要集中分类梳理的呢?

    仔细算来其实是一道立体几何,三道解析几何相关的计算。

    我再重新看一下高考题做过的印象不深刻了,保证整理出来的内容是没有问题的。

    整理完成发现,高考题和标准化测试题目都是三角形面积的最大值问题,一个整理成二次函数的最大值,另一个是三次函数形式,借助导数计算求最值,函数最值结合相关圆锥曲线和直线的位置关系中三角形面积的表达式。

    改试卷

    我面临着选择。标准化测试的18题导数问题两个人需要855份,分摊到每个人这边有428左右,线上的双评填空题48份已经阅卷完毕。还有就是周五晚上限时训练的青桐鸣联考题目。

    18题导数部分,第一问两种思路,第一种是分类讨论思想,求导之后对参数a分类讨论一定姚说明导函数非负的那种情况。缺少这个讨论的过程要扣2分,第二种是对极值点分析出来导函数有正的变号零点,分析过程就是排除单调性不存在机智的情况,所以给完整的6分。

    第二问有人从极值点偏移出发,最后还需要自己斟酌。

    有人是韦达定理,课堂上分析过这个过程的,也有思路是基本不等式出发。

    最后都需要强调等号成立的条件不具备。

    给分脉络就清晰了。

    都是自己的事情,需要分配时间。然后还需要补充水分,看到自己上课需要咽下痰就知道自己还是没有好利索,这个生病已经困扰自己半个多月的时间。

    下午第一节,做20年六市联考试卷解答题。发一张答题纸,整理完整。

    0109周日

    上午前两节,准备一套综合试卷。20-21年一练试卷。

    原本安排时间是准备讲青桐鸣练考试试卷的,结果仅仅是21年甲卷就到8点6分了,算起来时间8点10分到10点10分是整整两个小时的时间。

    刚刚好不紧张的节奏。

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