文字带给我力量

昨日，在计划外花了两个小时写了一篇文章《泡桐花开了，可爱们也要回来了》，我大方地推介地给了家长们。

虽然心里还是有些忐忑，因为担心自己的某些用词不妥造成一些误解。发出去之前，我反复读了几遍，才放心地发了出去。

只要发出去后，我就很坦然了。

我想表达什么呢？其实就是想表达我对开学的向往，对每一个孩子的热爱吧，或者说对教育的热爱吧。没想到，我收到一些家长的反馈，不妨摘录下来，当做我前行的动力吧。

紫蘅妈妈说：太有爱了，谢谢欧老师！

——紫蘅妈妈是第一个回复，简短的几个字应该是当下最想说的话。当然，我的爱还不够智慧。

千寻妈妈说：把整篇文章给千千读了一遍，每个孩子都在老师心上，孩子们太幸福了！

——感谢千寻妈妈，将文字读了出来，一定是别样的感受。每个孩子都在老师心上，这是我必须要做的功课。因为我要把这句话当做我的目标： 在一个卓越的班级里，每个学生都感觉像是最受老师喜爱的那个。

航锐妈妈说：暖心的文字，谢谢欧老师！

——文字暖心，我的目标就达到了。因为我就想做一个温暖的人，尤其是用文字的方式，让看到文字的人获得力量，也是我这个写出文字的人获得力量的法宝。

艺书妈妈：好有心，看完了。

——这是我第三次干这样的事情。第一次是10年前的国庆节，当时才和孩子们认识一个月，我就能用这样的方式和每个孩子对话。第二次去年的疫情期间，和班里的每一个孩子也聊上一段。这种感觉真的很美好！

雨彤妈妈说：我也刚刚看完，都是熟悉的名字，每个孩子的习性和生活方式老师们都尽在掌握，太有心了！

——怎么说呢？大多数孩子我都是用的鼓励和欣赏方式，来激发和唤醒他们，这也是我价值观的一种体现吧。

子优爸爸说：言为心声，用心为之！谢谢！

——爸爸们的评价总是言简意赅，我的语言却有些拖泥带水。写的心声，行动也是心声。

天翼爸爸说：春播桃李三千圃，秋来硕果满校园。感恩有您、感恩有您们！

——是的，我这样的文字，也是在孩子们的心田上播种。秋天来临，一定会硕果累累。

天扬妈妈说：欧老师，不但有才更是有心，孩子们遇到您真是幸运，祝元宵节快乐！

玺诺妈妈说：每次都很期待欧老的随笔，总能在字里行间觅到父母“未知那一面”的孩儿们，太有趣了。

我回复大家：谢谢亲们的反馈与鼓励，其实是不才才要更要用心！和每一个生命交往都是值得记录与歌颂，最大限度激发一个人向善向上，应该是老师的职责。当然，我也还在修行中！

熙晨妈妈说：读欧老师的简书不仅是孩子每晚最期待的时光，也是我们最好的学习渠道。老师把孩子放在心上，才会有那么细致入微的观察和思考，很多文字让人汗颜，很多家长都忽略的小细节，是老师们用爱的双眼去发掘了出来。更多的还是满满的感动和感恩，孩子们的福气，能遇到这么几位有爱又有心的老师，谢谢您们！

——我的文字有如此待遇，只会鞭策我继续不断思考，不断修行，才能有为人师的资本。

子优妈妈说：文理兼修的知性女子，幽默大气又暖心！孩子们耳濡目染，向上善向上，乘风破浪勇往直前！感恩15班有这么优秀的老师们伴孩子同行！大家新学期进步！

——子优妈妈的评价太高了，我有些受之有愧。当然，成为我修行的方向，也是可以的。

朋友圈里，家长们的评论也给了我力量。

嫒瑢妈妈说：何其有幸，遇到这么可爱细腻的老师！

天翼妈妈说：好有画面感。

方方妈妈说：文章好暖心，读到每个小朋友心里面了！

两小邱的妈妈说：太温暖了！

玺诺妈妈说：一篇有温度的文章。

当然，还得记下一些特别的评论：

孩子已经小学毕业的翔铭妈妈说：不由自主想起了欧皇笔下的儿子。一年又一年，你不仅赋予文章仪式感，回头看，更像是一种传承，喜欢，感动！

我回复到：谢谢反馈！将时光拉长，每个生命都值得歌颂！是的，可能在某个当下，那个生命曾让你气恼，或者无语，但一旦将时间拉长，当初的气恼和无语便一文不值。

刘猛教授说：开头写道：“进入校园，右转弯，猛一抬头”……我是“猛”，我什么时候抬头了？

哈哈，我说：这种植入可以有。

好友小珍说：春日的思念，也是元宵的快乐。是的，她读懂了我这篇文字的核心。因为昨天刚好是元宵节，也知道了我的思念。

好友黄方说：真好，这样迎来泡桐花开。嗯，我为什么这么在意这个“泡桐花开”呢？因为我曾用它作为的我的网名，至少有5年时间。

与其说这是文字带给我的力量，不如说是这个善良的圈子带给我力量。

谢谢文字，也谢谢这所有的遇见！