《故事力》Day17

今天的晨读我和朦朦小雨各读一半，内容是《故事力》第16章『教导的故事怎么讲，才能让对方平静的接受』当你需要教别人一个道理的时候，无论是做父母教孩子，还是做老师教学员，还是做老板教员工，都需要讲一些教导的故事。

一、读书笔记

1.观众最大的愉悦就在于自行发现，而不是被动接受。——亚里士多德

2.当你把自己的观点强加于人的时候，不但剥夺了别人的愉悦感，效果也很有限。

3.一个好的教导的故事不会敲着我们的脑袋指指点点，而是帮助听众去反思自己的价值观，探索自己的动力，找到属于自己的答案。

4.只有能转化成行动的教导，才是真正有效的教导。

5.如果你一定要讲自己的故事来教导，最好的办法是讲自己失败的故事，让孩子或者下属体会到你最看重的价值观，如坚持、吃苦、自信等。

6.隐喻是最高级的表达方式。

7.隐喻，是一扇转化之门。

8.阅读观察，阅读，积累，看见什么有意思的事件或现象请思考分析:这和我自己生活中的什么事情比较接近？别忘了，故事是有目的性的，你要先知道你想要达成什么目的，才能把生活中发生的事情和你的目的连接上。

9.给被教导者讲自己成功的故事有一个好处，那就是赋能。听的人听到的是自己成功的故事，就好像再一次重温胜利的喜悦，所以会有种被赋能的感觉。一旦他们有了能量，自然就有信心和动力去解决他们的问题。

10.用心观察，阅读，积累，看见什么有意思的事件或现象就思考分析:这和我自己生活中的什么事情比较接近？别忘了，故事是有目的性的，你要先知道你想要达成什么目的，才能把生活中发生的事情和你的目的连接上。

二.分享交流

朦朦小雨:

1.当你需要教别人一个道理的时候，一定要有方法，或者讲一个故事，否则就是唠叨，唠叨是令人厌烦的，根本就达不到效果。

2.人们做的不好，并不是因为他们没有能力，而是因为没有动力。

3.听的人听到自己成功的故事，就好像再一次重温胜利的喜悦，所以会有种被赋能的感觉。

晓春:

1.一个好的教导的故事不会跷着我们的脑袋指指点点而是帮助听众去反思自己的价值观探索自己的动力找到属于自己的答案。

2.隐喻是一种最高级的表达形式。

3.用心观察，阅读，或者看抖音、快手之类等利用其他的渠道，积累故事，用心思考分析:这和我生活中的什么事情比较接近？