迪尔茨认为迪士尼的创始人华特·迪士尼的策略是“将创作过程切割”，分割成梦想家、现实主义者和批评家三个阶段，给每个关键部分一个单独的空间。
全然地投入到自己的梦想中，现实层面的收获如钱权名利，都会像副产品一样自然而然涌来。而如果试图把它们变成主要目标，会感觉通向更大存在的通道被卡住了。
最重要的一环是“梦想家”这一角色。如果我们的梦想真正能与更大的存在相连，便会产生匪夷所思的动力，创造力也因此而生。精髓就是在梦想的阶段，把批评的声音彻底拿开。
如果我们的梦想真正能与更大的存在相连，那时便会产生匪夷所思的动力。所谓创造力，也会因此而生。
我们上课时，在“迪士尼的策略”这个练习中，如果有一个人要接受他训练时，他会选一块空旷的空间，然后拿四张纸巾，放在地上，并且纸巾之间都有大约一步远的距离。
第一张纸巾放在学员一开始站的位置上，这叫“后设位置”，而在对面一步远的距离上，左中右分别放一张纸巾，代表着“梦想家”、“现实主义者”和“批评家”。
接下来的操作步骤是这样：
1. 在后设位置，让学员闭上眼睛，感受身体，然后张开双臂说，我是敞开、专注和放松的；
2. 问学员，你这个练习具体想处理什么梦想或计划；
3. 进入梦想家的位置，让学员充分表达他的梦想，并询问他有什么体验；然后，回到后设位置，澄清一些问题；
4. 进入现实主义者的位置，让学员制定实现梦想的计划；和刚才一样，再回到后设位置，澄清一些问题；
5. 进入批评家的位置，让学员从多方面去发现梦想和计划的不足；然后还是一样，回到后设位置，澄清一些问题；
6. 让学员绕着“梦想家”、“现实主义者”、“批评家”和“后设位置”这个圆圈多走几圈，看看还会有什么感受和体验自动浮现出来。
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