2020.11.16共读好书—《如何让孩子爱上学习》蒲正书第⑧天阅读打卡：
内容：第三章《如何利用心理特点激发动力》之三、自我价值是怎么来的
页码:P39——P45。
刚刚又把今天的内容朗读了一遍，真是太贴近生活的内容，促使我又反思了一下自己的教育方式。
思考：
1.你的孩子自我价值高吗？都有些什么表现？
我家两个孩子的自我价值应该还是比较高的，每一次考试分数出来以后，不管是高还是低，他们都会去找到原因想要再下次考得更好一些，所以在面对学习的时候还是非常的有动力。这点我感到比较欣慰，同时也觉得有些惭愧。孩子的力量也比较强大，不然的话在我偶尔的打击下还是会有所影响的。
2.在教育孩子的过程中，你是否总是在保全孩子的自我价值？
通过不断的学习，我知道自我价值对于一个人来说是多么的重要，所以很多时候也会想着要保全孩子的自我价值，但是一些时候当情绪来了也会忘记这个点，忍不住开始唠叨和说教。
这两天偶然间看到一篇短文，大致意思是就是讲我们要带着同意的心态去看待一切，这样的话就没有那么着急了，所以现在当我看到孩子的一些行为，让我自己感到着急或者焦虑的时候，就告诉自己同意这样的事情发生，先接纳，再去寻求改变的方法。
3.今后你会怎样做提升孩子的自我价值？
读了今天的学习内容，脑海当中浮现一句话：教育的最高境界，教育的真谛就是让孩子始终有再来一次的信心和勇气。应该又怎样做到呢？我想就是平时对待孩子的时候多拿出一点耐心去倾听孩子的心声，发现孩子的优点。同时给孩子抱一抱，亲一亲，赞一赞。用这样亲昵的动作去传递妈妈的爱。
我允许
作者：海灵格（德国）
我允许任何事情的发生，
我允许，事情是如此的开始，
如此的发展，
如此的结局，
因为我知道，
所有的事情，都是因缘和合而来，
一切的发生，都是必然，
若我觉得应该是另外一种可能，
伤害的，只是自己，
我唯一能做的，
就是允许。
我允许别人如他所是，
我允许，他会有这样的所思所想，
如此的批判我，如此的对待我，
因为我知道，
他本来就是这个样子，
在他那里，他是对的，
若我觉得他应该是另外一种样子，
伤害的，只是自己，
我唯一能做的，
就是允许。
我允许我有了这样的念头，
我允许，每一个念头的出现，
任它存在，任它消失，
因为我知道，
念头本身无意义，与我无关，
它该来会来，该走会走，
若我觉得不应该出现这样的念头，
伤害的，只是自己，
我唯一能做的，
就是允许。
我允许我升起来这样的情绪，
我允许，每一种情绪的发生，
任其发展，任其穿过，
因为我知道，
情绪只是身体上的感受，本无好坏，
越是抗拒，越是强烈，
若我觉得不应该出现这样的情绪，
伤害的，只是自己，
我唯一能做的，
就是允许。
我允许我就是这个样子，
我允许，我就是这样的表现，
我表现如何，
就任我表现如何，
因为我知道，
外在是什么样子，只是自我的沉淀而已，真正的我，智慧具足，
若我觉得应该是另外一个样子，
伤害的，只是自己，
我唯一能做的，
就是允许。
我知道，
我是为了生命在当下的体验而来，
在每一个当下时刻，我唯一要做的，
就是，
全然地允许，
全然地经历，
全然地体验，
全然地享受。
看，只是看，
允许一切如其所是。
今天去银行办理了销卡业务，用时三个小时，最终还是把钱取出来的，非常感恩银行的工作人员对我的帮助。这个经历给了我深深的印象和教训，以后遇到类似的情况一定要提高警惕。
下午我去妈妈那里陪她吃了晚饭，感到妈妈非常的开心，总是跟我说这样讲那样。越来越发现人老了以后需要的越来越少，也越来越单纯。所以就是自己的身体健康，而没在身边孝顺自己，所以我也告诉自己，能做到的一定要全力以赴的去做，不能做到的也争取做到。给妈妈一个幸福安康的晚年。至于其他人会怎样做，怎样说都不会是我关注的重点，我做事追求的是自己问心无愧就好。
感恩一切的因缘，让我的生活越来越美好。感恩给予我帮助和支持的人，让我更加有能力帮助更多的人。感恩给予我信任，和我同行的人，让我们携手共进，遇见更优秀的自己。感恩我自己，不断的努力奋斗，我相信人有善愿，天必佑之，我一定会完成自己的梦想，感恩一切的一切。
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